更多"第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层"的相关试题:
[填空题]二战前，日本学前教育中，与幼儿园相比，托儿所主要收容贫民家庭的幼儿，归（）管辖。
[填空题]我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于（）。
[单项选择]我国老区最早成立的托儿所是（）的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。
A. 江西瑞金
B. 陕西延安
C. 河北阜平
D. 皖南
[填空题]1890年，日本学前教育史上第一所托儿所由（）在新泻创办。
[填空题]抗日和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构，包括寄宿制的（）和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。
[单项选择]托儿所、幼儿园层数不宜超过（）。
A. 二层
B. 三层
C. 四层
D. 五层
[填空题]消防站的主体建筑距医院、学校、幼儿园、托儿所、影剧院、商场等容纳人员较多的公共建筑的主要疏散出口不应小于（）米。责任区内有生产、储存易燃易爆化学危险品单位的，消防站设置在常年主导风向的上风或侧风处，其边界距上述部位一般不应小于（）。
[简答题]简述《托儿所——幼儿园统一教学大纲》产生的背景。
[简答题]简述柯夏创办的“托儿所”的教育内容和方法。
[单项选择]学校、幼儿园、托儿所发生突发事件时，优先救护（）。
A. 教师
B. 贵重书籍
C. 重要设施
D. 未成年人
[单项选择]某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。
A. 情绪对儿童认知发展的作用
B. 情绪的分化
C. 情绪对儿童心理活动的动机作用
D. 情绪的社会化
[填空题]某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
[单项选择]托儿所、幼儿园的保健员应当具有高中毕业程度，并受过（）。
A. 儿童卫生培训
B. 儿童心理培训
C. 儿童营养培训
D. 儿童保健培训
[单项选择]学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（）。
A. 优先救护妇女和儿童
B. 优先救护学生
C. 优先救护老人
D. 优先救护未成年人
[填空题]法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。
[填空题]1934年2月，颁布《托儿所组织条例》的是我国苏区（）。
