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[填空题]现代德国学前教育机构类型：幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“（）”。
[填空题]法国近代“母育学校”在保育内容方面存在问题，如知识分量过重，使母育学校充满（）气息。
[填空题]二战前，日本学前教育中，与幼儿园相比，托儿所主要收容贫民家庭的幼儿，归（）管辖。
[填空题]抗日和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构，包括寄宿制的（）和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。
[填空题]法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“母育学校”，纳入（）系统。
[填空题]在战后法国母育学校中私立的所占比例（）.
[填空题]学前教育管理体制：1956，《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》，规定为（）、分级管理。
[填空题]1890年，日本学前教育史上第一所托儿所由（）在新泻创办。
[填空题]第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层的儿童。
[填空题]《母育学校》是（）关于幼儿教育的一部名著。
[填空题]夸美纽斯，《母育学校》提出了“（）”的基本思想。
[填空题]夸美纽斯，《母育学校》是世界教育史上第一本（）。
[填空题]夸美纽斯，通过《母育学校》，详细列举了幼儿“（）”启蒙教育的学习科目。
[多项选择]幼儿园组织机构的类型（）
A. 行政组织
B. 非行政组织
C. 人员组织
D. 党代组织
[填空题]英国学前教育机构类型：保育学校和保育班，（），幼儿学校，日托中心。
[填空题]幼儿园的组织机构分为两种类型（）和（）。
[多项选择]幼儿园组织机构设置的原则（）
A. 任务目标原则
B. 层级合理有效跨度原则
C. 职责权利统一原则
D. 分工协作统一指挥原则
