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[判断题]计算机帮助教授教化不然则对教授教化方法与教授教化手段的改变，并且改变了教授教化内容和教授教化构造。
[单项选择]教师借助教授教化评价的成果，及时懂得本身的教授教化情况，从而调剂教授教化行动，这是应用了教授教化评价的（）功能。
A. 诊断功能。
B. 监督功能。
C. 导向功能。
D. 调控功能。
[判断题]材料、对象型教授教化软件只供给某种教授教化功能或某类教授教化材料，其实不反应具体的教授教化过程。
[单项选择]教授教化评价既要评价教授教化的成果，也要对教授教化的过程进行评价，这符合教授教化评价设计的（）原则。
A. 接洽关系性原则。
B. 整体性原则。
C. 过程与成果同一原则。
D. 客不雅性原则。
[判断题]教授教化评价只须要评价教授教化的成果，不须要对教授教化的过程进行评价。
[判断题]教授教化设计一般重要包含：设置教授教化目标；断定评价法度榜样；选择教授教化情势、进修内容、进修材料和教授教化媒体；设置进修情况等步调。
[判断题]教授教化评价是指以教授教化目标为根据，制订科学的标准，应用一切有效的技巧手段，对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量，并赐与价值断定。
[单项选择]构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其常常应用手段的是（）。
A. 创建学生成长记录袋。
B. 评估学生的平常平凡功课。
C. 不雅察学生的平常表示。
D. 单位或期末测试。
[判断题]教授教化评价的本质是对教授教化活动及其后果的价值断定。
[单项选择]《诗大序》中说：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近与诗。先王是以经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”，这里体现的是（）的观念。
A. 教化说
B. 模仿说
C. 诗言志
D. 观物取象
[判断题]收集课程是经由过程收集表示的某门学科的教授教化内容及实施的教授教化活动的总和。
[判断题]教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调，教师推敲步调时要留意进修情况分析、进修需求分析、进修内容分析、进修者分析四个方面。
[判断题]教师在设计教授教化支架时，须要对学生的先前经验和自立进修时的真实认知过程进行全盘思虑，构思教授教化支架的整体框架。
[多项选择]情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。
A. 问题情境。
B. 商量进修情境。
C. 合作进修情境。
D. 演习情境。
[填空题]《诗经》是（）文化的重要载体，是实施教化的重要工具，同时也是（）教育通行的教本。
[单项选择]汉代关于教化争论的核心是什么？（）
A. 废肉刑问题
B. 监狱问题
C. 斩首问题
D. 执法问题
