更多"自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。"的相关试题:
[多项选择]研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）
A. 实施方案和开题报告的指导
B. 分配小组的指导
C. 结题阶段的指导
D. 实施阶段的问题和对策的指导
E. 选题指导
[判断题]学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
[单项选择]能使被摄主体与环境区分开来，突出和强调主体的光线是（）.
A. 主光
B. 副光
C. 轮廓光
D. 侧逆光
[单项选择]网络技术具有许多突出特点有利于学生展开自主探究学习，其中不包括（）
A. 信息良莠不齐
B. 形象化的启发性
C. 虚拟化的仿真性
D. 智能化的交互性
[填空题]新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。
[单项选择]在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。
A. 意义建构
B. 理解
C. 掌握
D. 识记
[填空题]突出主体的最常用方法，就是将主体物放在画面视觉（）位置上。
[单项选择]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
A. 客体
B. 主体
C. 学生依赖教师
D. 教师代替学生思考
[填空题]（）平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。
[多项选择]主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。
A. 自主
B. 探究
C. 合作
D. 评价
[判断题]生态强调客体对主体的效应，而环境则阐述客体与主体之间的关系。（）
[单项选择]“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。
A. 专制型
B. 自由型
C. 放任型
D. 民主型
[多项选择]大学生主体地位的表现有（）。
A. 学习的主体
B. 交往的主体
C. 自我发展的主体
D. 独立的个体
[单项选择]在OSL品德测评法中，特别强调突出（）
A. 上级测评
B. 下级测评
C. 客户测评
D. 自我测评
[判断题]专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
[填空题]19世纪（）席卷整个欧洲的思想和学术界，表现在文学创作论上，更加强调作家的主体意识，强调“天才”、“灵感”在创作活动中的重要作用。
[填空题]专业技术人员的创新能力首先以创新主体的（）、（）和（）的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
[判断题]教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。
