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[单项选择]个体能够恰如其分地评价和表现自己的这种能力，被称为（）。
A. 自信
B. 自卑
C. 自负
D. 自嘲
[单项选择]职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（）
A. 正效果
B. 中性效果
C. 负效果
D. 零效果
[单项选择]个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）
A. 引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能
B. 培养职业兴趣、澄清职业观念等
C. 协助个体达成自我认识与决策的具体目标
D. 协助个人增进职业适应与现实职业成就目标
[单项选择]职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。
A. 职业伦理知识的掌握
B. 职业伦理情感的形成
C. 职业伦理行为习惯
D. 职业技能的掌握
[判断题]人的心理活动可以分为知、情、意三个部分，而这三个部分是彼此一致的，这种一致性使得个体能够准确地反映客观世界。
[单项选择]（）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。
A. 深爱学生
B. 忠诚职位
C. 严于律己
D. 铸造忠诚
[单项选择]通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。
A. 评定功能
B. 分析反馈功能
C. 导向功能
D. 预测功能
[填空题]（）主要从个体的需求、动机、兴趣等方面来深人考察个体与职业之间的匹配关系。
[单项选择]在职业发展阶段中，个体的职业活动是训练、帮助、政策制订，此阶段属于（）。
A. 探索期
B. 建立期
C. 维持期
D. 衰退期
[简答题]什么是集中性市场策略？这种策略适用于哪些情况？
[单项选择]根据舒伯的观点，个体职业发展探索期是在个体（）。
A. 4－10岁
B. 12－14岁
C. 15－25岁
D. 25－35岁
[单项选择]根据舒伯的的职业指导策略，对于那些职业选择不确定者，应该（）。
A. 协助当事人了解影响其职业选择的个人因素和社会因素
B. 协助当事人收集和评估有关个人和职业的资料，作为决策的依据
C. 协助当事人认识与职业发展有关的个人和社会因素，并参照职业发展任务的重点，逐步发展当事人的职业自我
D. 注意分析影响当事人情绪以及无法确定的各种文化、社会、生理因素，帮助其消除疑虑和障碍
[判断题]职业道德是职业活动对职业行为的道德要求，与职业活动的要求密切相关。（）
[判断题]煤矿企业应为接触职业危害的从业人员提供符合要求的个体防护用品，并指导和督促其正确使用。
[单项选择]（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
A. 教师职业道德行为
B. 教师职业道德情感
C. 教师职业道德认识
D. 教师职业道德评价
[填空题]水利职业道德是社会主义职业道德基本要求在水利行业的具体化，社会主义职业道德基本要求与水利职业道德的关系是（）和（），（）和（）的关系。
[单项选择]个体水平压力管理的主要策略不包含（）。
A. 压力源导向
B. 压力反应导向
C. 压力思维导向
D. 个人导向
[单项选择]具有MP4功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池。这个案例说明（）。
A. 设计创新促进了技术的发展
B. 设计与技术的发展无关
C. 技术总是无法满足设计的要求
D. 技术的发展不需要设计
