更多"[单选题]过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定"的相关试题:
[单选题]围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和（ ）。
A.事功目标
B.需求目标
C.任务目标
D.活动设计目标
[单选题]社会工作者开展小组工作时，需要设定总目标和具体目标，具体目标由沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标四个部分构成。以下说法属于需求目标的是（ ）。
A.促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节
B.小组工作能够解决的问题及其具体范围
C.小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化
D.遵循个别化原则，针对每个小组组员的具体需求而设计的任务
[单选题](2015年)小组的过程评估旨在评估组员变化和小组的发展过程。评估内容需要根据小组的目标和进程来决定，在一个运用发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是（）。
A.目标行为的频率
B.引发行为的原因
C.组员的参与度
D.组员自我意识的提升
[单选题]小组的过程评估是在评估组员变化和小组发展过程，评估内容需要根据小组的目标和进程来决定。在一个项目发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是()。
A.目标行为的频率
B.引发行为的原因
C.组员的参与度
D.组员自发意识的提升
[单选题]某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的( )。
A.需求目标
B.沟通目标
C.实质目标
D.过程目标
[单选题]社会工作领域方案发展策划的主要过程是：需求评估→目标制定→考虑机构的总目标→方案目标的修订→探索各种可行方法→认识机构的局限性→（ ）→方案活动的详细发展。
A.方案目标修订
B.设计可行的战略
C.收集其他机构创新的方法
D.选择可行性方法
[多选题]社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（ ）。
A.沟通目标
B.过程目标
C.实质目标
D.需求目标
E.发展目标
[单选题]班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。
A.民主管理
B.目标管理
C.平行管理
D.松散管理
[单选题]在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的()。
A.工作开始阶段
B.中期转折阶段
C.后期成熟阶段
D.结束阶段
[单选题]确定工作目标是小组工作准备阶段的重要任务之一，社会工作者确定恰当的总目标，对整个小组工作具有指导意义。一般而言，总目标是由( )所决定的。
A.组员对某些问题的认识水平
B.参加组员对小组的要求
C.小组的类型特征及成员的问题和需求
D.共同或相似的问题、兴趣和愿望
[多选题](2017年)小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要，下列说法中，属于营造小组信任气氛的有（）
A.利用破冰游戏等互动环节，促进组员相互认识和熟悉
B.找到小组中具有领袖气质的组员，帮其树立权威
C.在组员表达想法后，邀请其他组员给予回应
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
[多选题]小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要，下列说法中，属于营造小组信任气氛的有（）
A.利用破冰游戏等互动环节，促进组员相互认识和熟悉
B.找到小组中具有领袖气质的组员，帮其树立权威
C.在组员表达想法后，邀请其他组员给予回应
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
[多选题]小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要。下列做法中，属于营造小组信任气氛的有()。
A.利用破冰游戏等互动环节促进组员相互认识和熟悉
B.找到小组中具有领袖气质的组员，帮其树立权威
C.在组员表达想法后，邀请其他组员给予回应
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
[单选题]小组工作的目标是形成一个民主互助的体系，允许小组成员利用小组寻求他人的发展。这属于()。
A.行为主义
B.增能理念
C.系统理念
D.人本主义
[判断题]我国货币政策的最终目标和国民经济发展的总目标是相同的。
A.正确
B.错误
[单选题]为了有效地控制施工进度，要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解，其中按项目组成分解总目标的是（ ）。
A.单位工程动用时间
B.土建工程完工日期
C.一季度进度目标
D.二期（年）工程进度目标
