更多"[单选题]确定工作目标是小组工作准备阶段的重要任务之一，社会工作者确定"的相关试题:
[单选题]确定工作目标是小组工作准备阶段的重要任务之一，社会工作者确定恰当的总目标，对整个小组工作具有指导意义。一般而言，总目标是由( )所决定的。
A.组员对某些问题的认识水平
B.参加组员对小组的要求
C.小组的类型特征及成员的问题和需求
D.共同或相似的问题、兴趣和愿望
[多选题]社会工作者在社区社会工作中的重要任务是（ ）。
A.帮助居民建立参与解决社区问题的信念
B.帮助居民树立信心
C.传授解决社区问题的知识和技巧
D.培养居民骨干
E.社区社会发展
[单选题]社会工作者开展小组工作时，需要设定总目标和具体目标，具体目标由沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标四个部分构成。以下说法属于需求目标的是（ ）。
A.促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节
B.小组工作能够解决的问题及其具体范围
C.小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化
D.遵循个别化原则，针对每个小组组员的具体需求而设计的任务
[单选题]在社会工作领域，关注人类社会的总体福利、正义制度的安排以及社会工作者的重要任务属于专业价值目标中的( )
A.任务目标
B.具体目标
C.终极目标
D.工具性目标
[单选题]班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。
A.民主管理
B.目标管理
C.平行管理
D.松散管理
[多选题]在小组工作中，小组目标与活动方案的确定、小组与组员问题的解决都会用到小组讨论的技巧。为了使小组讨论顺利和有效，社会工作者必须运用小组讨论的一些技巧，以下有关这些技巧说法正确的是（ ）。
A.小组讨论的唯一形式是座谈会
B.小组讨论的主题要明确
C.事先准备好讨论草案
D.挑选合适的参与者
E.注意讨论主题的措辞
[多选题]居民骨干的培养是地区发展模式中社会工作者的重要任务，教育的内容主要包括()。
A.领导策略
B.心理战术
C.行政管理方法
D.专业特长
E.动员居民的技巧
[单选题]小组工作者范某近期为社区中受家庭暴力伤害的妇女开展小组活动，她在确定小组目标时，其中一个目标是“帮助受暴力伤害的女性保护自己，不再受到家庭暴力的威胁”。该目标属于（ ）。
A.过程目标
B.沟通目标
C.实质目标
D.需求目标
[多选题]社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（ ）。
A.沟通目标
B.过程目标
C.实质目标
D.需求目标
E.发展目标
[单选题]编制招标采购项目管理方案的基础准备工作中研究确定项目目标系统时，根据项目的多目标性，目标系统的相关性、层次性、动态性特点，从全局观点出发，以()作为总目标。
A.招标采购项目质量最优化
B.招标采购项目成本最小化
C.各种招标专项管理因素的协调与整合
D.招标采购项目整体利益最大化
[单选题]居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取（ ）的方式来进行。
A.小组讨论
B.经验分享
C.个别辅导
D.社区参与
[单选题]建立项目工作分解结构，正确的先后顺序是 ( )
①确定项目目标层次;②确定项目总目标；③划分项目建设阶段;④建立项自组织结构。
A.②一①一③一④
B.①一②一③一④
C.②一④一④一③
D.④一②一④一③
[单选题]围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和（ ）。
A.事功目标
B.需求目标
C.任务目标
D.活动设计目标
[单选题]班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
[单选题]过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化，通常，过程目标在小组的（ ）阶段制定。
A.准备
B.开始
C.转折
D.成熟
[单选题]在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的()。
A.工作开始阶段
B.中期转折阶段
C.后期成熟阶段
D.结束阶段
[单选题]班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级（）。
A.民主管理
B.目标管理
C.平行管理
D.松散管理
