[填空题]视觉障碍儿童的平衡能力相对较（）。

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[填空题]听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。

[判断题]学习障碍儿童就是智力落后儿童。

[填空题]为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。

[简答题]简述肢体障碍儿童。

[单项选择]视觉障碍儿童（）。
A. 爱提问
B. 活泼
C. 兴趣广泛
D. 听觉和触觉敏锐

[填空题]智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有资源教室为智力障碍儿童提供（）的评估和辅导。

[填空题]听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展。

[填空题]智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导。

[填空题]视力障碍儿童约占同龄儿童的（）左右。

[判断题]学习障碍儿童没有智力问题。

[填空题]与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展落后于（）普通儿童。

[填空题]多重障碍是一个（）的群体，多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在差异。

[简答题]谁是情绪和行为障碍儿童？

[填空题]视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。

[填空题]听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。

[填空题]和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更（）。

[填空题]情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。

[填空题]针对（）障碍儿童开展教育时要尽可能为儿童提供全面的信息。

[多项选择]学习障碍儿童的临床表现有哪些（）
A. 智力低下
B. 一门或多门功课成绩低下
C. 阅读、计算、拼写困难，手眼不协调
D. 多动、注意力不集中
E. 自我意识低下，继发一系列情绪问题

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