更多"听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力"的相关试题:
[填空题]听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。
[填空题]为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。
[填空题]与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展落后于（）普通儿童。
[填空题]听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。
[单项选择]普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（）。
A. 纯音测听
B. 言语测听
C. 客观测听
D. 行为观察测听
[填空题]针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。
[填空题]听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地依赖（）通道。
[单项选择]听觉障碍儿童在成长过程中受影响最严重的问题是（）。
A. 视力
B. 语言
C. 运动
D. 智力
[单项选择]对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是（）。
A. 重视语言训练
B. 重视数学训练
C. 使其与正常儿童一起受教育
D. 摈弃一对一的个别辅导
[填空题]听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近（）的位置。
[填空题]听觉障碍儿童进入社会后，他们更愿意与（）一起工作、生活和交往。
[填空题]对于大多数听觉障碍儿童，到了（）时期他们的抽象思维才逐渐占据主要地位。
[单项选择]对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼，以下称呼中最科学的一项是（）。
A. 听力残疾儿童
B. 哑巴
C. 重听儿童
D. 聋哑儿童
[填空题]不需要有专门的设备和专业人员操作就能进行的听觉障碍儿童鉴别方法是（）。
[填空题]会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人（）或聋人（）（包括聋校）。
[填空题]听觉障碍儿童看话时主要通过观察说话人的（）、（）和（）来获得语言信息。
[单项选择]儿童运动障碍疾病中，“中枢性运动障碍及姿势异常，可伴有不同程度的智力障碍、癫痫、视听觉障碍、言语障碍、感知障碍、心理行为障碍及学习困难”属于（）
A. 脊柱裂
B. 脑性瘫痪
C. 臂丛神经麻痹
D. 原发性脊柱侧弯
E. 进行性肌营养不良
