更多"[单选题]在科尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为"的相关试题:
[简答题]科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
[单选题]儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的（ ）。
A.内部矛盾
B.外部矛盾
C.客观矛盾
D.现实矛盾
[判断题]品德表现在道德行为之中，所有的道德行为都是品德的表现。（ ）
A.正确
B.错误
[填空题]一般认为，品德主要包括道德认识、道德情感、{ }和道德行为几种心理成分。
[单选题]采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。
A.皮亚杰
B.桑代克
C.杜威
D.柯尔伯格
[填空题]一般认为，品德主要包括道德认识、道德情感、{pz_填空}和道德行为几种心理成分。
[多选题]在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。
A.惩罚与服从
B.好孩子定向
C.社会契约定向
D.维护权威或社会秩序
E.普遍的伦理准则
[单选题]张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段? （ ）
A.社会契约
B.相对功利
C.遵守法规
D.普遍伦理
[多选题]在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。
A.惩罚与服从
B.好孩子定向
C.社会契约定向
D.维护权威或社会秩序
E.普遍性伦理准则
[单选题]在皮亚杰认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和( )
A.普遍性伦理准则阶段
B.惩罚与服从阶段
C.相对功利取向阶段
D.认可定向阶段
[单选题]品德又称道德品质，它的基础是( )。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
[单选题]衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（ ）
A.职业道德原则
B.职业道德范畴
C.职业道德规范
D.职业道德修养
[填空题]品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的（ ）的心理特征和倾向。
[判断题]小学德育过程就是儿童品德形成的过程。
A.正确
B.错误
[单选题]小学儿童品德发展关键期是（ ）。
A.二年级下学期前后
B.三年级上学期前后
C.三年级下学期前后
D.四年级上学期前后
