更多"个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（）。"的相关试题:
[单项选择]在个体生命发展的某个阶段，对其身心发展具有最为重大意义的那种活动方式（）。
A. 主导性活动
B. 主要活动
C. 重要活动
D. 阶段性活动
[单项选择]个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）。
A. 有针对性
B. 因材施教
C. 抓住成熟期
D. 循序渐进
[单项选择]关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用论
D. 能动论
[单项选择]婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向（）的方面变化的过程。
A. 积极
B. 消极
C. 适应
D. 顺应
[单项选择]儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高，但依然不成熟，这体现了个体身心发展的（）。
A. 互补性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）规律。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）的规律。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 个别差异性
[单项选择]―不同儿童在同一方面的发展，在速度和水平方面可能各不相同‖，这显示了儿童身心发展具有（）的特点。
A. 不均衡性
B. 个别差异性
C. 稳定性
D. 可变性
[单项选择]催眠对于个体身心活动的影响包括（）
A. 催眠可以引起疼痛或减少疼痛
B. 催眠能够引起感觉过敏，但不能引起幻觉
C. 中度催眠时会带来强烈的情绪情感体验
D. 催眠引发的记忆是真实的
E. 催眠时受术者的皮肤温度会上升
[判断题]体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
[单项选择]意识具有重要的心理机能，对个体的身心系统有以下作用，但不包括（）。
A. 指向
B. 统合
C. 管理
D. 调节
[单项选择]遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了（）。
A. 可能性
B. 必要性
C. 差异性
D. 共同性
[单项选择]婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：（）
A. 8个月左右
B. 1岁左右
C. 2岁左右
D. 3岁左右
[单项选择]个体心理发展的内在动力是个体实际生活过程中的（）。
A. 主客体之间的结构性矛盾
B. 主客体之间的对立性矛盾
C. 主客体之间的根源性矛盾
D. 主客体之间的本质性矛盾
