更多"与新教师相比，专家教师的课时计划较为简单，并以学生为中心。"的相关试题:
[多项选择]相对于新教师，专家教师能制订更为有效的教学计划，这主要表现在（）。
A. 计划观念
B. 计划方法
C. 计划形式
D. 计划功用
[单项选择]教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（）。
A. 教育观
B. 反思
C. 不断超越
D. 灵活的策略
[判断题]对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。
[多项选择]听课时，教师要“记”，包括记录（）。
A. 教学环节
B. 教师教学中的亮点
C. 学生中的闪光点
D. 听课者的即时思考和课后反思
[多项选择]听课时，教师要“看”，主要看（）。
A. 教师语言是否流畅
B. 教师主导作用的发挥
C. 学生主体作用的发挥
D. 学生的发言是否准确
[单项选择]新教师听课时，应将自己的角色定位为（）。
A. 审美者和参与者
B. 旁观者
C. 研究者和评析者
D. 审查者和指导者
[填空题]舒尔曼认为（）最能区分学科专家与教学专家＼高成效教师与低成效教师的差别。
[单项选择]根据新课程要求，目前体育课时计划中的“结构”可分为几个阶段。（）
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
[判断题]聘请国内外知名专家、教授和高等院校专职教师来油田公司授课，教师薪酬由项目主办部门与外聘兼职教师协商确定并签订外聘教师协议书。
[多项选择]作为一名普通教师，听课时，可同时站在（）角度去听课。
A. 研究者
B. 欣赏者
C. 学习者
D. 评析者
[多项选择]专家教师与新教师的差异表现在三个方面，具体是（）。
A. 课时计划
B. 课堂管理专长
C. 教授专长
D. 课堂过程
E. 课后评价
[填空题]人力资源计划可分为长期计划/中期计划和短期计划。中期计划是对总体规划和安排的较为详细的说明，一般在（）。
[单项选择]在幼儿同月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。
A. 全园教育目标
B. 中期目标
C. 近期目标
D. 行为目标
[单项选择]专家型教师的核心是（）。
A. 具有明确知识
B. 具有策略性知识
C. 具有丰富的教学经验
D. 具有反思教学的能力
[判断题]课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。
[多项选择]横道图和网络图是建设工程进度计划的常用表示方法。与横道计划相比，单代号网络计划的特点包括（）。
A. 网络计划能够明确表达各项工作之间的逻辑关系
B. 形象直观，能够直接反映出工程总工期
C. 可以利用计算机进行计算、优化和调整
D. 通过计算可以找出关键线路和关键工作
E. 明确地反映出各项工作之间的相互关系
[单项选择]作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
A. 教学思路是否清晰、教学结构是否合理
B. 是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用
C. 学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程
D. 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
