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[单项选择]儿童守恒概念一般出现于认知发展的（）阶段
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[单项选择]体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（）。
A. 儿童能够找到不在眼前的物体
B. 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C. 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D. 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开
[判断题]皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
[单项选择]皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。
A. 2、3、4
B. 4、5、6
C. 5、6、7
D. 7、8、9
[单项选择]皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）时才会理解质量守恒；（）岁时才会掌握重量守恒；（）岁时才会具有容量守恒概念。
A. 2；3；4
B. 4；5；6
C. 5；6；7
D. 7；8；9
[多项选择]处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。
A. 泛灵论
B. 自我中心
C. 思维的不可逆性
D. 掌握守恒
[多项选择]处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。
A. 守恒概念发展了
B. 不能针对问题提出假设
C. 思维形式摆脱思维内容的束缚
D. 能进行假设-演绎推理
[多项选择]处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。
A. 获得了守恒概念
B. 思维具有可逆性
C. 可以进行逻辑运算
D. 思维形式可以摆脱思维内容
[填空题]（）出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志。
[单项选择]皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）
A. 依赖思维内容的逻辑推理能力
B. 假设演绎推理能力
C. 形象逻辑推理能力
D. 辩证逻辑推理能力
[单项选择]在（）阶段，儿童获得了运算概念，形成作为逻辑思维基础的内在心理活动系统。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[多项选择]形成守恒概念的推理方式包括（）。
A. 脱自我中心化
B. 恒等性
C. 可逆推理
D. 两维互补推理
[填空题]根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。
