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[多项选择]王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。
A. 学思（习）相资
B. 因材施教
C. 温故知新
D. 积渐不息
[单项选择]明末清初，王夫之主张“有其力者治其地”，黄宗羲提出“授民以田”“田土均之”，顾炎武力主“均田”，这些主张（）
A. 具有浓厚的复古色彩
B. 目的是维护清朝统治
C. 体现了重农抑商思想
D. 表达对个体小农的关注
[单项选择]我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）
A. 学而不厌，诲人不倦
B. 以身作则，反躬自省
C. 教学相长，相互尊重
D. 立志乐道，甘于奉献等
[单项选择]（）是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家，他的教育思想集中体现在《师说》一书中，在该书中他提倡尊师重教。
A. 柳宗元
B. 王阳明
C. 韩愈
D. 朱熹
[填空题]孟子，名（），字子舆，战国时期邹国（今山东省邹城市）人，我国古代杰出的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物之一。
[填空题]孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑昌平乡人，他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被后人誉为“（）”、“万世师表”。
[单项选择]古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）.
A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 亚里士多德
D. 昆体良
[单项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（）
A. 提出“仁”的学说
B. 提出“为政以德”
C. 创办私学
D. 提出学习要“温故而知新”
[填空题]梁启超中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。1901至1902年，先后撰写了《中国史叙论》和《新史学》，批判封建史学，发动“（）”。
[填空题]卢梭是十八世纪（）著名的哲学家和教育思想家。
[多项选择]周公是我国古代奴隶社会时期，对后世影响最大的思想家，周公在我国法律思想史上的贡献有（）.
A. 西周礼治思想的奠基人
B. 提出明德慎罚思想
C. 提出“以德配天”的君权神授说
[单项选择]首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是（）。
A. 孔子
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 塞万提斯
[单项选择]卢梭是（）世纪法国教育思想家。
A. 16
B. 17
C. 18
D. 19
[单项选择]“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（）对于教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性的论述。
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 荀子
[单项选择]论语》中所记载的是我国古代思想家（）的言论
A. 孔子
B. 老子
C. 韩非子
D. 董仲舒
[简答题]结合我国基础教育改革的新理念，对于教学设计产品，即教学设计方案的形成性评价的实施过程。
[单项选择]我国古代思想家（）用“心斋”来解释虚静。
A. 荀子
B. 老子
C. 庄子
D. 管子
