更多"教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代"的相关试题:
[多项选择]苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。
A. 智力
B. 情感
C. 意志
D. 兴趣
[单项选择]人力资源这一概念最早由美国管理学家（）与20世纪（）年代提出
A. 彼得.克鲁克；20年代
B. 彼得.克鲁克；50年代
C. 泰勒；20年代
[多项选择]教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。
A. 学习需要分析。
B. 学习内容分析。
C. 学习者特征分析。
D. 评价策略。
[单项选择]（）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。
A. 过滤说
B. 规律说
C. 四环说
D. 认为说
[多项选择]四环说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“（）、执行、（）、总结”四个环节构成。
A. 计划
B. 检查
C. 进行
D. 监督
[单项选择]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 第斯多惠
[判断题]学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。
[单项选择]《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（）
A. 洛克
B. 卢梭
C. 杜威
D. 福禄贝尔
[填空题]有这样一位教育家，他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。这位教育家名叫（）.
[单项选择]“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 蔡元培
D. 陶行知
[填空题]古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
[单项选择]教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。
A. 福禄贝尔
B. 夸美纽斯
C. 蒙台梭利
D. 维果斯基
[单项选择]西方教育学发展史上第一次明确提出“教育性教学”概念的教育家是（）。
A. 柏拉图
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]学校教育与（）的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势.
A. 社会教育
B. 家庭教育
C. 现代教育
D. 素质教育
[单项选择]首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.
A. 裴斯泰洛奇
B. 夸美纽斯
C. 詹姆斯
D. 赫尔巴特
[填空题]文艺复兴时代的（）教育家们在教育史上首次将教育促进个体发展的功能同教育为社会服务的功能对立起来。
[单项选择]德国教育家福禄贝尔的教育著作是（）。
A. 《爱弥儿》
B. 《大教学论》
C. 《发现孩子》
D. 《人的教育》
[单项选择]被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（）。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 福禄贝尔
D. 夸美纽斯
[单项选择]德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的，以教学过程中的四个程序（）为基础的教学法。
A. 预备—提示—联合—总结
B. 提示—联合—总结—应用
C. 明了—联合—系统—方法
D. 明了—提示—联合—总结
