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[多项选择]下面属于欣赏·评述学习领域的有（）
A. 感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。
B. 感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力
C. 学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
[单项选择]欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A. 听觉世界
B. 视觉世界
C. 触觉世界
D. 知觉世界
[单项选择]“（）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。
A. 造型.表现
B. 设计.应用
C. 欣赏.评述
D. 综合.探索
[单项选择]各学习领域分别由（），学习活动建议和评价要点三部分组成。
A. 内容
B. 目标
C. 学习方式
D. 总目标
[多项选择]下面属于造型·表现学习领域的是（）
A. 认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
B. 观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
C. 通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
D. 体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
[填空题]设计一应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调（），又关注（）。
[填空题]设置“造型•表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化（）。
[多项选择]美术课程的四个学习领域分别由（）组成。
A. 目标。
B. 学习活动建议。
C. 评价要点。
[填空题]（）学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了（）这一新的学习领域。
[填空题]《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。
[填空题]美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。
[填空题]《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、（）、社会适应五个学习领域。
[填空题]（）领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。
[单项选择]造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A. 学习性
B. 探究性
C. 游戏性
D. 综合性
