更多"[填空题]广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下进行的（ "的相关试题:
[判断题]课程即学校开设的全部学科的总和。
A.正确
B.错误
[判断题]学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是()。
A.均衡性
B.选择性
C.独立性
D.综合性
[单选题]提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、（ ）三者之间的某些失衡现象而言的。
A.教师发展
B.学校体系
C.社会需求
D.教育发展
[填空题]（ ）就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
[单选题]主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( )
A.导生制
B.道尔顿制
C.特朗普制
D.设计教学法
[单选题]在教学中，为了处理好教学活动的顺序、学科课程体系及学生发展规律之间错综复杂的关系，学者们总结了()。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.固定性原则
[单选题]把课程分为学科课程和经验课程的依据是（ ）
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程内容的组织方式
D.课程管理层次
[单选题]普通高中美术课程能让学生得到在其他学科中难以收获的各种体验，主要是因为创作与（ ）为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。
A.探索
B.鉴赏
C.技法
D.欣赏
[单选题]主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。
A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
[单选题]布鲁纳指出无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，据此而建立的课程理论是（ ）
A.存在主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.后现代主义课程论
[单选题]无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（ )
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
