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[单项选择]按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括（）
A. 社区健康教育
B. 学校健康教育
C. 心理健康教育
D. 患者健康教育
E. 职业人群健康教育
[单项选择]按教育目的或内容划分，健康教育的内容不包括（）
A. 营养健康教育
B. 疾病防治的健康教育
C. 人生三阶段的健康教育
D. 与卫生有关行业人员的健康教育
E. 安全教育
[单项选择]不属于职业人群健康教育内容的是（）
A. 职业卫生知识与防护技能教育
B. 常见卫生问题的健康教育
C. 职业卫生法制教育
D. 改善劳动生产环境
E. 职业心理健康教育
[单项选择]健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）
A. 知识
B. 信念
C. 态度
D. 法规
E. 技能
[单项选择]按照教育赖以运行的场所或者是空间标准划分的教育形态是（）.
A. 农业社会教育、工业社会教育与信息社会教育
B. 家庭教育、学校教育与社会教育
C. 制度化教育和非制度化教育
D. 学校教育、学校教育和非制度化教育
[单项选择]健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）
A. 理想
B. 素质
C. 心理
D. 信念
E. 道德
[单项选择]工作场所健康教育的本质是（）
A. 提高职工的健康知识
B. 提高职工的健康功能
C. 传播健康信息
D. 行为改变
E. 提供周到的服务
[单项选择]介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（）
A. 优先模式
B. 健康信念模式
C. 知、信、行模式
D. 纽曼模式
[单项选择]医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为（）
A. 患者及其家属
B. 患者、家属及陪护人员、医护人员与职工及社区人群
C. 患者、家属及陪护人员
D. 患者及社区群众
E. 医护人员及社区人群
[单项选择]社区目标人群的社会教育是健康教育常用的一种（）
A. 技能训练
B. 学习方式
C. 干预方法
D. 教育形式
E. 有效措施
[单项选择]开展社区人群的健康教育是一种（）
A. 技能教育
B. 素质教育
C. 国民教育
D. 社会教育
E. 社区教育
