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[单选题]教师应当有意识地对学生进行爱国主义、民族团结教育，法制教育，弘扬中华民族精神。具体体现了教师义务中的（ ）
A.遵守宪法、法律和职业道德
B.履行教育教学职责
C.促进学生全面发展
D.按照法律规定的内容进行教学和组织活动
[单选题]爱国主义是维护祖国统一和民族团结的（ ）
A.桥梁
B.纽带
C.动力
D.基础
[单选题]时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托。其中，时代精神的核心是
A.爱国主义
B.改革创新
C.理论创新
D.科技创新
[单选题]既是国家和民族的胎记，是一个国家民族得以延续的精神基因，是培养民族心理、民族个性、民族精神的摇篮，也是民族凝聚力的重要基础的是
A.民族心理
B.文化传统
C.民族精神
D.民族个性
[单选题]某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时，开展了“寻找身边的民族精神”的探究活动。通过探究讨论，学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。该教师组织开展学生探究活动旨在（ ）。
A.展示探究活动的基本过程
B.引导学生掌握科学的知识体系
C.引导学生在探究活动中领会观点
D.提高学生社会参与的能力
[单选题]某学校安排音乐教师兼职法制教育，该学校的行为()。
A.正确，节约了教学资源
B.正确，有利于教师全面发展
C.不正确。学校应聘请从事法制教育的专职或者兼职教师
D.不正确，学校应取消法制教育
[单选题]对未成年学生的法制教育负有直接责任的是（ ）。
A.当地人民政府
B.学校
C.教育行政部门
D.父母或其监护人
[单选题]民族精神是一个民族的脊梁，实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神。民族精神可以（ ）。
①为民族团结集聚正能量
②为国家富强提供物质基础
③为实现中国梦提供强大动力
④为我国文化建设规定前进方向
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
[单选题]一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神，创业精神应当成为我们的的民族精神，成为我们的时代精神，精神可以变物质，物质可以变精神，两个文明建设互相依存，互相促进。
这段文字表达的最主要的意思是：( )
A.一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神
B.精神可以变物质，物质可以变精神
C.两个文明建设互相依存，互相促进
D.创业精神应当成为我们的的民族精神和时代精神
[简答题]素质教育和新课程标准都要求在数学学习中教师应有意识地引导学生进行自主探索，那么：
(1)说明引导学生自主探索的必要性?
(2)组织学生开展探索活动应当注意哪些方面?
[单选题]小学生秦某某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的教育，他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会，该家长的做法（ ）
A.正确，学校是专门的教育机构
B.正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任
C.不正确，学校没有对学生进行法制教育的义务
D.不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任
[单选题]阅读某教师的教学叙事片段，按照要求答题。
为了培养学生非连续性文本阅读能力，我有意识地搜集语料来引导学生开展自主、合作、探究学习。比如，围绕“老龄社会”这一话题节选三则非连续性文本材料，包括《“银发潮”将席卷中国》《老龄化问题影响社会经济发展》《新型居家养老：应对老龄化问题的良策》。然后，我设计三项学习活动：(1)根据材料内容为“人口老龄化”下定义，并概括我国人口老龄化问题的特点和现实影响。(2)有人认为实行“二胎政策”能够化解我国人口老龄化危机，有人认为这种对策治标不治本。请任选一方，运用材料中的数据和事实，结合社会生活，谈谈自己的观点。(3)根据我国人口老龄化问题的特点和材料提及的上海市社区经验，为自己家庭所在的社区写一份《近五年社区人口老龄化问题应对建议》。
对上述教育叙事中“学习活动”的相关分析，不正确的是( )。
A.融人了“读写结合”的学习策略
B.体现了语文课堂教学生活化的理念
C.能够培养学生语言建构与运用能力
D.侧重提升学生审美鉴赏与创造素养
[单选题]育才中学通过组织学生模拟市政和模拟法庭活动开展法制教育，这种方法属于( )
A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.实践锻炼法
D.榜样示范法
