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[多项选择]当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。
A. 课程内容综合化
B. 课程实施多样化
C. 课程方向人文化
D. 课程性质职业化
E. 隐性课程愈益重要
[多项选择]20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。
A. 麻省理工学院（MIT）模式
B. 牛津模式
C. 哈佛模式
D. 筑波模式
E. 剑桥模式
[多项选择]20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势，实现途径主要为（）。
A. 增设职业性课程或专业
B. 开设大量选修课，或加大选修课程的比例
C. 运用新信息技术，使课程实施方式多样化
D. 开设自由研究课程，使课程形式多样化
E. 加强实践教学环节
[多项选择]各国电力市场改革的共同特点有哪些（）
A. 电价改革是关键
B. 供电领域逐步开放，先从大用户再到所有用户均可自由选择供电商
C. 规模效益越来越明显
D. 实施有效但严格的监管
E. 输电网引入竞争，全面开放
[单项选择]WHO用于监控，比较各国口腔疾病流行趋势的指示年龄组为（）
A. 5岁组
B. 6岁组
C. 12岁组
D. 15岁组
E. 35-44岁组
[多项选择]关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。
A. 大学生的不满
B. 生产力和科学技术发展的需要
C. 知识经济与高教大众化的影响
D. 现代教育学和心理学的研究成果
E. 互联网在教学中的应用
[简答题]分析我国资源与环境管理的经济手段的弊端与改革趋势。
[单项选择]各国电信资费改革进程中普遍经历过“资费再平衡”阶段，造成资费再平衡的根本原因是（）。
A. 消费者需求增加
B. 通信距离"死亡"
C. 电信市场引入竞争
D. 电信成本降低
[单项选择]从各国立法看，领取失业津贴的法定条件是（）.
A. 取得国家的同意
B. 缴纳失业保险费
C. 无不良表现
D. 不能同时享有最低生活保障
[简答题]当代世界各国德育内容在发展趋势上有哪些趋同？
[填空题]在各国的变法运动中，（）是其中比较彻底的。各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。
[单项选择]整体序列无明显变化趋势的时间序列是（）。
A. 水平型时间序列
B. 循环型时间序列
C. 季节型时间序列
D. 直线型时间序列
[单项选择]下列对战国时代各国变法改革描述不正确的一项是（）
A. 实际上是以法家思想为核心进行的社会改革
B. 秦、楚、魏国的变法改革都比较成功
C. 为后世的政治制度建设奠定了基础
D. 商鞅的变法改革中有一部分源于三晋
[单项选择]战国时期，各国改革的最重要的影响是（）
A. 打击了奴隶主贵族
B. 提高农民的社会地位
C. 促进了经济的发展
D. 通过变法使封建制度逐渐确立
[多项选择]高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。
A. 以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法
B. 由重视传授知识转向重视教会学生学会学习
C. 在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化
D. 以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性
