更多"师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关"的相关试题:
[判断题]早期的领导理论关注领导者以及领导者与下属成员的相互作用。（）
[单项选择]在团队成员承担新任务时，领导者往往会给他们提供培训，这属于领导者三项任务中的（）。
A. 完成任务
B. 建设团队
C. 发展个人
D. 解决问题
[单项选择]在开始工作之前，领导者需要明确如何使团队目标与组织的总体目标相适应，这属于团队领导者三项任务中的（）。
A. 完成任务
B. 建设团队
C. 发展个人
D. 确定目标
[单项选择]在领导行为理论中，有一种理论认为：有效的群体绩效取决于与下属相互作用的领导者的风格和情境对领导者的控制和影响程度之间的合理匹配。该理论是（）
A. 权变理论
B. 情境理论
C. 路径—目标理论
D. 领导者参与模型
[判断题]教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。教书育人是教师的根本任务。
[判断题]教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。
[简答题]结合实际，谈谈你对教师的“伴奏者”、“协助者”、“促进者”、“领导者”职能的认识。
[单项选择]教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）
A. 教员
B. 办事员
C. 课堂的管理者
D. 学生模仿的榜样
[单项选择]教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）
A. 课堂的管理者
B. 团队活动领导者
C. 办事员
D. 公共关系人员
[单项选择]领导者最重要的方面不是领导者个人的性格特征，而是领导者实际在做什么，有效领导者以他们特殊的领导作风区别于那些不成功的领导者，这种观点源自（）
A. 领导性格理论
B. 领导行为理论
C. 领导权变理论
D. 领导艺术理论
[单项选择]在团队里，领导者让团队成员做他们擅长的工作，以充分发挥每个人的潜力，这属于团队工作优势中的（）。
A. 充分利用成员的技术和技能
B. 协作
C. 增加团队的使命感
D. 能够灵活地适应环境的变化
[单项选择]居民之间自发地相互帮忙，这属于什么类型的社区参与（）
A. 组织参与
B. 吸纳型参与
C. 制度化参与
D. 非组织参与
[判断题]领导者不一定是管理者，但管理者一定是领导者。（）
[单项选择]领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是（）。
A. 关怀维度
B. 认可维度
C. 结构维度
D. 尊重维度
