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[单项选择]教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。
A. 指导者、引导者
B. 控制者
C. 组织幼儿参与环境创设
D. 准备环境、控制环境、调整环境
[简答题]
有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档；教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰。面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。
问题：
结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则，并说明理由。
[单项选择]认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（ ）。
A. 行为主义理论
B. 建构主义理论
C. 社会建构主义理论
D. 成熟主义理论
[简答题]试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境？
[单项选择]下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是（ ）。
A. 准备环境
B. 控制环境
C. 调整环境
D. 组织幼儿参与环境
[单项选择]幼儿园环境创设中，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由（ ）来调控的。
A. 幼儿自己
B. 教师
C. 家长
D. 同伴
[单项选择]幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。
A. 游戏环境
B. 保育环境
C. 文化环境
D. 心理环境
[单项选择]在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（ ）原则。
A. 教育性
B. 主体性
C. 创造性
D. 美观、经济
[单项选择]幼儿园的环境创设主要是指（ ）。
A. 购买大型玩具
B. 安装塑胶地板
C. 合格的物质条件和良好的精神环境
D. 选择较清静的场所
[单项选择]保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。
A. 做好物质准备
B. 与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C. 准备好材料
D. 准备好设备、物品和材料
[简答题]简述幼儿园物质环境创设的平衡性原则的内容。
