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[简答题]简要说明学前期儿童理解的发展主要呈现的特点。
[判断题]学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（ ）
[填空题]先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在（）和（）的发展上。
[判断题]学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（ ）
[填空题]皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过来慢慢建立（）。
[填空题]儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。
[单项选择]下列哪种活动反映了儿童的形象思维（）。
A. 做游戏，遵守交通规则过马路
B. 过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C. 给娃娃穿衣、喂奶
D. 儿童能算出2+3=5
[单项选择]把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）
A. 探索答案方向的不同划分的
B. 是否具有创造性划分的
C. 形态划分的
D. 内容划分的
[判断题]具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。
[判断题]少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。
[单项选择]根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
A. 思维的形态
B. 思维的结构
C. 思维的方向
D. 思维的创造水平
