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[判断题]教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（ ）
[多项选择]教师公正的内容包括（ ）
A. 尊重学生的人格
B. 坚持真理
C. 秉公办事
D. 奖罚分明
[判断题]教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（ ）
[单项选择]教师的核心形象是（）
A. 道德形象
B. 文化形象
C. 领导形象
D. 人格形象
[判断题]传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。
[判断题]现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。
[单项选择]教师知识结构的核心是教师的（ ）
A. 相关学科知识
B. 教育学知识
C. 心理学知识
D. 专业知识
[单项选择]教师道德公正最基本的要求是（ ）。
A. 赏罚分明
B. 坚持真理
C. 公平合理地对待和评价所有学生
D. 秉公办理
[单项选择]教师评价的核心目标是教师的师德和（ ）。
A. 文化水平
B. 身心健康
C. 业务水平
D. 教育对象
[单项选择]教师形象的核心是（）
A. 文化形象
B. 道德形象
C. 蜡烛形象
D. 人格形象
[单项选择]某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）
A. 赏罚分明；
B. 坚持真理；
C. 因材施教；
D. 秉公办事
[单项选择]体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务；
B. 道德权利；
C. 道德价值目标；
D. 道德良心
[判断题]教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（ ）
[单项选择]教师教育观的核心是（ ）。
A. 质量观
B. 素质观
C. 教学观
D. 学生观
[单项选择]从伦理学的角度看，教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（）。
A. 给幼儿权利
B. 教幼儿知识
C. 尊重和信赖幼儿
D. 尊重幼儿家长
[单项选择]从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
A. 给学生权利
B. 教给学生知识
C. 尊重和信赖学生
D. 尊重学生家长
