更多"[判断题]行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相"的相关试题:
[判断题]行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活 动。教师采用的办法是（ ）。
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
[判断题]教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（ ）
A.示范法
B.惩罚法
C.代币奖励法
D.肯定性训练
[简答题]广西发布奖励制度，举报不按规定测量体温、隐瞒病情等行为的，最高奖励1万元。
[判断题]要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题] 教师应当制止有害于学生的行为，或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为,侵犯了未成年学生的（ ）
A.人身权
B.受教育权
C.人身自由权
D.人格尊严权
