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[填空题]根据课程的任务，课程可分为（ ）课程、（ ）课程和研究型课程。
[填空题]基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据（ ）来划分的。
[单选题]从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。
A.社会中心课程
B.技能性课程
C.拓展型课程
D.地方课程
[填空题]课的类型大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}两大类。
[填空题]依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
[填空题]依据评价的严谨程度，教学评价可分为正式评价与{pz_填空}评价。
[填空题]依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。
[填空题]依据教学评价的时机，教学评价可分为（ ）和（ ）。
[填空题]课的类型大致可分为（ ） 和（ ）两大类。
[简答题]简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。
[填空题]依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为（ ）和（ ）。
[填空题]依据评价资料的处理方式，教学评价可分为（ ）和（ ） 。
[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（ ）。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
[填空题]依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为（ ）和（ ）。
[填空题]依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和{pz_填空}学习。
