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[多选题]基础教育课程改革要求在所有学科领域的教学中渗透()、()和()的学习方式。
A.自主
B.创新
C.探究
D.合作
[单选题]我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程,通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的( )。
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.统一性
[单选题]在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实施( )
A.六三学段设置
B.五四学段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置并存
[单选题]基础教育课程改革倡导的教学评价是( )。
A.发展性评价
B.终结性评价
C.安置性评价
D.绝对性评价
[单选题]在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。
A. 六三分段设置
A.五四分段设置
B.九年整体设置
C.
D.多种形式设置并存
[单选题]《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的( ),这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A.强制性、普及性和统一性
B.统一性、综合性和强制性
C.均衡性、综合性和选择性
D.科学性、基础性和发展性
[单选题]《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的(),这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A.强制性、普及性和统一性
B.统一性、综合性和强制性
C.均衡性、综合性和选择性
D.科学性、基础性和发展性
[单选题]新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是( )。
A.自主、合作、探究
B.参与、合作、活动
C.讲授、练习、探究
D.反思、生成、探究
[单选题]下列哪一项不是新一轮基础教育课程改革的要求()
A.课程结构综合化
B.课程内容生活化
C.知识技能实践化
D.书本知识理论化
[简答题]材料:
基础教育课程改革以来,越来越多的教师转变了教学观念,改进了教学方法,提升了教学效益,但在实际教学中还存在“四个一”现象:“一讲到底”——满堂灌,讲得过多、过细,面面俱到;“一练到底”——满堂练,备课找习题,上课做习题,课后对答案;“一看到底”——满堂看(课本),几乎没有指导、提示和具体要求:“一P(PowerPoint)到底”——满堂放(课件、录像),用播放代替讲授、问答和讨论等。
问题:
(1)“四个一”现象各自有何弊端?
(2)如何纠正“四个一”现象?
[单选题] 年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行( )
A.国家一级管理
B.国家、地方二级管理
C.国家、地方、学校三级管理
D.国家、地方、学校、教研室四级管理
[简答题] 教学评价考查考生在教学实施过程中能否注重对学生进行评价。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要建立促进学生素质全面发展的评价体系,评价的目的不在于选拔和甄别,更在于促进学生的发展。
因此,在试讲过程中,考生要注意进行以鼓励学生参与学习为主要目的的学生评价,要善于通过课堂评价,强化学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望。让学生在不断实践的过程中获得知识,得到发展。
[单选题]根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,为了改变课程管理过于集中的状况, 增强课程对地方、学校及学生的适应性,我国基础 教育课程包括国家课程、地方课程和( )。
A.校本课程
B.学生课程
C.国际课程
D.综合课程