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[判断题]分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
[判断题]教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
[判断题]在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
[判断题]分组教学制分为两类：外部分组和内部分组。
[判断题]为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家开始出现。
[多项选择]分层教学又称为分组教学，它的优点是（）
A. 便于管理
B. 增加了智力测验和成绩作为依据
C. 同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐
D. 学生的学习和教师的教学更加便利
[单项选择]体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）
A. 先合后分
B. 两组一次轮换
C. 先分后合
D. 分组轮换
[单项选择]为了克服由于过度分工而导致的工作过于狭窄的弊端，提出的职位设计思想是（）
A. 工作团队
B. 职位丰富化
C. 职位轮换
D. 职位扩大化
[填空题]幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（）、分组教学和（）。
[判断题]分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
[判断题]班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）
[判断题]所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
