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[判断题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
[填空题]德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
[单项选择]德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）
A. 德育模式
B. 德育策略
C. 德育类型
D. 德育形式
[判断题]德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
[多项选择]德育在形式上包括（）
A. 社区德育
B. 家庭德育
C. 单位德育
D. 学校德育
E. 社会德育
[多项选择]我国德育的基本方法有（）
A. 说服法
B. 榜样法
C. 锻炼法
D. 陶冶法
E. 表扬奖励与批评处分法
[判断题]德育目标决定德育内容，不随时代的发展而变化。
[单项选择]小学德育的基本方法是（ ）。
A. 说服教育法
B. 示范教育法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单项选择]德育的实施渠道或形式就是德育的（）
A. 方法
B. 手段
C. 内容
D. 途径
[判断题]德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
[多项选择]德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（ ）是德育的基本途径。
A. 思想品德课
B. 其他学科教学
C. 班会
D. 课外活动
E. 学校例会
[单项选择]对学生进行德育的基本方法是（）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[多项选择]德育内容的选择依据是（）
A. 政治经济
B. 学生年龄特征
C. 当前形势和学生思想品德实际
D. 教育者的价值观
E. 儿童身心发展的特点与规律
[判断题]德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了德育内容的深度和广度。
[单项选择]下列不属于德育内容的有（ ）
A. 政治教育
B. 心理健康教育
C. 道德教育
D. 家庭教育
