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[多项选择]儿童情绪发展的特点（）
A. 取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上；环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上
B. 在整个儿童时期，情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化，而且能用语言去形容或描述
C. 儿童情绪发展不断受到认知、行为结果的影响
D. 以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要临床表现
E. 儿童情绪的分化不像成人那样明显
[单项选择]初中生的情绪发展特点不包括（）。
A. 丰富性
B. 社会性
C. 冲动性
D. 心境化
[单项选择]下列各种针对留守儿童开展的服务中，（）关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。
A. 留守儿童成长服务
B. 留守儿童家庭服务
C. 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
D. 留守儿童社区托管服务
[单项选择]婴儿情绪发展的特点不包括（）。
A. 易变化
B. 稳定性
C. 冲动性
D. 易感性
[多项选择]下列对学龄期儿童心理发展特点的描述，正确的是（）。
A. 学龄期是完整的口头言语发展的关键期
B. 思维逐步从具体形象过渡到以抽象逻辑思维为主的形式
C. 机械记忆飞速发展，并且逐步由机械记忆向理解记忆过渡
D. 自我意识处于客观化阶段，逐渐摆脱了对外部控制的依赖
E. 儿童已能逐渐超出知觉的限制，形成守恒概念和可逆性，并能进行具体运算
[单项选择]下列哪项不是高中生情绪发展的特点（）
A. 情绪发展与整体人格发展日益融合
B. 容易出现多重情绪障碍
C. 教育的重点应放在“压力调适”主题
D. 教育的重点应放在“观察、表达”
[单项选择]不属于婴儿情绪发展的特点的是（）。
A. 婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
B. 情绪发展有一定的生理基础
C. 婴儿情绪反应快而缺乏控制力
D. 婴儿能够很好的控制自己的情绪
[多项选择]儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，以下属于成长发展的特点选项有（）。
A. 阶段性
B. 不均衡性
C. 个体差异性
D. 分化与互补性
E. 全面性
[单项选择]尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。
A. 以身作则
B. 因人施教
C. 循序渐进
D. 坚持正面教育
[单项选择]不同年龄阶段的儿童，具有不同的发展特点，这体现了儿童发展的（）。
A. 连续性
B. 阶段性
C. 整体性
D. 可塑性
[多项选择]感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。
A. 形成客体永久性
B. 形成有组织的感觉和动作能力
C. 表现出为动作所束缚的智慧功能
D. 出现可逆性
E. 形成因果性认识
[填空题]情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性
[单项选择]游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。
A. 保教合一
B. 以游戏为基本活动
C. 教育的活动性和直观性
D. 生活化和一日活动整体性
