[单项选择]美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
A. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B. 理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
C. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D. 关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

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[名词解释]教育传播效果

[单项选择]传播定义强调传播是（）.
A. 讯息的共享
B. 信息的共享
C. 消息的独享
D. 讯息的影响

[简答题]传播定义大致可以分为几种类型？并请写出一个传播定义。

[单项选择]传播的代表性定义不包括（）.
A. 影响说
B. 过程说
C. 反响说
D. 互动说

[简答题]简述教育传播过程？

[单项选择]研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（）。
A. 控制论
B. 系统论
C. 教育传播学
D. 教育心理学

[单项选择]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪（）。
A. 30年代
B. 40年代
C. 50年代
D. 60年代
E. 70年代

[简答题]教育传播规律有哪些？

[单项选择]下列哪项不属于传播的代表性定义？（）
A. 共享说
B. 反应说
C. 过程说
D. 传播说

[单项选择]下面哪种学说不是传播的代表性定义？（）
A. 共享说
B. 反应说
C. 互动说
D. 思想说

[填空题]所谓报刊的四种理论，实际上是美国学者总结的自从大众传播诞生以来出现的关于大众传播的四种（）观念。

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