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[单项选择]欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 融合课程
[简答题]从近代自然科学产生时科学家们反对宗教神学斗争中受到何种启示？
[单项选择]（）是西欧中世纪最著名的市民阶级政治思想家，是开始政治思想摆脱神学束缚的代表人物。
A. 路德
B. 但丁
C. 薄加丘
D. 马西略
[填空题]在欧洲中世纪，基督教会神学成为封建统治的（），神学在知识领域有最高的（），科学成了神学的附庸，神学变成了科学的皇后。
[单项选择]科学的外在极限主要是指科学的发展受到：（）
A. 人类的生理因素的制约和影响；
B. 社会环境的制约和影响；
C. 人类认识功能的制约和影响；
D. 科学形式和内容的制约和影响。
[单项选择]第一个公开向神学挑战并宣告自然科学的独立的科学家是（）。
A. 亚里士多德
B. 哥白尼
C. 伽利略
D. 牛顿
[简答题]基督教神学的“科学”属性可以如何来加以辩护？
[单项选择]1543年，哥白尼出版了著作（），“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，大踏步前进。
A. 《植物学》
B. 《怀疑派化学家》
C. 《天体运行论》
D. 《动物学》
[填空题]1543年波兰天文学家哥白尼在（）中提出日心说思想，把自然科学从宗教神权的束缚下解放出来。
[判断题]从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学的科学课程。
[判断题]中世纪的西欧由于受到封建贵族严格控制和禁锢，而使科学技术发展缓慢。
[判断题]哥白尼、伽利略两人先后因为在科学研究中说了真话，触及到神权教义，受到“异端裁判所”审判并处死。
