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[单项选择]教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是（ ）。
A. 适量的运动负荷原则
B. 全面发展的原则
C. 经常化原则
D. 多样化原则
[简答题]教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求?
[单项选择]教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了，教师运用的方法是（ ）。
A. 提示法
B. 演示法
C. 退出法
D. 反馈法
[判断题]尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。（）
[单项选择]在幼儿生活常规教育中，让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于（ ）。
A. 动作训练法
B. 集中训练法
C. 示范讲解法
D. 随机教育法
[单项选择]目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了（）方法对幼儿的成长进行研究。
A. 观察法
B. 谈话法
C. 作品分析法
D. 实验法
[单项选择]教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?（ ）
A. 平行游戏
B. 合作游戏
C. 指导游戏
D. 参与游戏
[判断题]间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
[简答题]简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。
[单项选择]上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（）。
A. 昂首挺胸
B. 双脚并拢
C. 把手放背后
D. 坐稳且端正
[单项选择]教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?
A. 平行游戏
B. 合作游戏
C. 指导游戏
D. 参与游戏
[单项选择]在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）。
A. 语言激励法
B. 材料吸引法
C. 表演法
D. 暗示法
[单项选择]管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了（ ）的要求。
A. 评价取向的多元化
B. 评价情境自然化
C. 评价类型的多样化
D. 评价主体的多元化
[单项选择]教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（ ）。
A. 平行游戏
B. 合作游戏
C. 指导游戏
D. 观察游戏
[简答题]举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?
[简答题]举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏？
[单项选择]幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（ ）。
A. 同龄人
B. 社区人士
C. 家长
D. 教养员
[单项选择]教师和幼儿能否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。
A. 是否树立了正确的儿童观
B. 是否树立了正确的师生观
C. 是否树立了正确的教学理念
D. 是否树立了正确的知识观
