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[单选题]（ ）是一个注重理论与实际紧密结合的、涉及面广、政策性强、讲求操作的社会工作实务领域，综合了众多专业学科的理论、知识和方法，其健康发展，需要加强这些理论、知识和方法的研究。
A.社会服务
B.社会福利服务
C.监督管理
D.社区矫正
[多选题]社区矫正是矫正社会工作的一个重要领域，是中国内地矫正社会工作制度起步阶段的重要建设内容。下列对于社区矫正的说法中，正确的是（ ）。
A.与“监狱矫正”相对的行刑方式
B.将符合社区矫正条件的罪犯置于监狱内
C.在判决、裁定或决定确定的期限内进行
D.目的是促进罪犯顺利回归社会
E.行政的主体是专门的国家机关
[多选题]社区矫正是矫正社会工作最重要的一个实施领域，主要工作包括（ ）。
A.对缓刑、假释、监外执行人员的观护
B.对矫正对象的安置工作
C.院舍训练的组织管理
D.社会服务计划的执行
E.帮助服刑人员加强与社会的联系
[单选题]社区矫正工作要充分运用社会工作的一些基本原则和方法，实事求是地实现以（ ）为主的社区矫正目标
A.社区教育
B.社会教育
C.个别教育
D.整体教育
[单选题]社会工作者开展未成年人社区矫正和监所矫正服务。属于刑事案件处理中的未成年人社会工作服务的（ ）阶段。
A.起诉阶段
B.审判阶段
C.刑罚执行阶段
D.安置帮教阶段
[单选题]本案例中的社会工作者为石晓斌量身定制的社区矫正计划体现了（ ）的社区矫正目标
A.以专业治疗为主
B.以个别教育为主
C.以服务案主为主
D.以系统矫治为主
[单选题]依据《社区矫正实施办法》，某街道司法所要求社区矫正服务对象按时参加社会工作者组织的集中教育活动和公益劳动。服务对象虽服从安排，却不愿与社会工作者多交流、针对这种情况，社会工作者首先应做的是（ ）。
A.改善专业关系
B.开展小组服务
C.开展矫正教育
D.进行家庭访问
[单选题]社区矫正工作者负责为被判处刑罚的矫正对象提供个案服务，社会工作者在工作的过程中发现其中部分成员有相同的问题和需要，他们都缺乏与他人沟通交流的机会，缺乏就业技能和机会，缺乏社会支持。这时，社会工作者最可能运用的工作方法是（ ）。
A.小组工作方法
B.社区工作方法
C.社会工作行政
D.间接工作方法
[单选题]老张因保外就医成为社区矫正对象，社会工作者去老张家进行家访时，通知他本周三到社区矫正中心参加法制讲座，上述情况中，老张属于（ ）的服务对象。
A.主动求助
B.机构转介
C.外展发现
D.非自愿型
[单选题]社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。此小组适于采用（）开展工作。
A.发展模式
B.社会目标模式
C.预防模式
D.危机干预模式
[多选题]社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈，那么对于个案会谈的安排，社会工作者需要进行（ ）工作。
A.社会工作者与服务对象制订计划
B.阅读张某的相关资料，约定会谈的时间和地点，对会谈的场地进行布置
C.在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容，会谈的中间直接与案主互动，会谈的结尾总结经验
D.在会谈内，社会工作者明确行动任务的各项要求，约定对会谈外行动任务的检查时间和要求
E.社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断
[简答题]
社会工作者准备为一些存在就业困境的社区矫正对象举办一个就业辅导小组。服务计划的理念、目标、主要内容如下所示：理念（原因分析、理论基础）：社会工作者在开展就业辅导服务时，发现不少社会矫正对象存在着因非理性信念而导致的自我认知偏差及对社会认同低等现象，社会工作者决定以理性情绪治疗模式为理论基础开展小组工作，帮助社区矫正对象通过改善自我认知提升就业能力。总目标：促进社区矫正对象回归社会。具体目标：①改善自我认知；②提升就业能力。每节活动主题：第一节：相互认识、建立小组契约、讨论小组计划；第二节：分享就业经历；第三节：邀请职业介绍所工作人员介绍就业信息；第四节：参观社区矫正就业基地；第五节：学习面试技巧；第六节：总结、处理离别情绪。
【问题】
1．分别对上述小组服务方案中的目标与活动主题的相关性，以及理论基础与活动主题的相关性作出简要评价。
2．依据理性情绪治疗模式，结合案例，修正小组目标（总目标、具体目标），修正每节小组活动主题并简要说明其内容。
[单选题]根据“社区矫正对象考核奖惩暂行办法”，社区社会工作站在学习和研究基础上为矫正对象开展了“当新人、做好事、多加分”的宣传服务活动，同时还要求社会工作者在服务开展过程中注意收集活动反馈信息，总结经验，以促进社区矫正制度的不断完善。上述工作采用的是（ ）方法。
A.社区社会工作
B.社会工作行政
C.社区综合治理
D.社会工作研究
