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[简答题]幼儿园教师在处理与幼儿的关系时应注意什么?
[单项选择]认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（ ）。
A. 行为主义理论
B. 建构主义理论
C. 社会建构主义理论
D. 成熟主义理论
[判断题]教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
[填空题]教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
[单项选择]《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。
A. 支持者、合作者、引导者
B. 指引者、领导者、合作者
C. 领导者、支持者、引导者
D. 支持者、主导者、合作者
[单项选择]教师不应该成为幼儿学习活动的（ ）。
A. 服务者
B. 支持者
C. 合作者
D. 引导者
[单项选择]幼儿园的花草树木，教师的一言一行均影响着幼儿的发展，这些体现出幼儿园课程性质的（）。
A. 全面性
B. 基础性
C. 潜在性
D. 活动性
[简答题]简述在对幼儿进行渗透的语言教育时教师需要特别注意的问题。
[单项选择]在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
A. 模仿
B. 期望
C. 特性分类
D. 辨认
[简答题]简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。
