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[单项选择]诊断性评价多半是在（ ）实施的。
A. 教学过程中
B. 形成性评价之后
C. 形成性评价之前
D. 教学过程之后
[判断题]按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（ ）
[判断题]为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价。
[简答题]如何理解形成性评价、总结性评价（美课程专家斯克里文1967年提出）与诊断性评价？
[判断题]诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的．正常的学生不需要诊断性评价。
[填空题]为了确保诊断性试验评价的真实性，一定要用_______，将诊断性试验与_______诊断法(通常称为“金标准”)作对比研究。
[单项选择]关于诊断性评价，下列说法错误的是（）。
A. 是一种在教学过程开始之前对学生已有准备状况所作的粗略评估
B. 它仅限于查明、辨识学生学习方面存在的各种困难或障碍
C. 其根本目的在于摸清学生已有的基础、准备状况
D. 其最终的目的是为了方便教师对学生进行因材施教
[判断题]诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。（ ）
[判断题]在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范嗣。
[单项选择]评价诊断性试验临床应用价值两个最基本的指标是（ ）
A. 敏感度及灵敏度
B. 敏感度及特异度
C. 预测值及特异度
D. 阴性及阳性预测值
E. 阴性及阳性似然比
[单项选择]在临床检验质量控制中，相当于评价诊断试验灵敏性的指标是
A. 假失控概率
B. 误差检出概率
C. 在控预测值
D. 失控预测值
E. 失控效率
[配伍题]诊断指数为（ ）|诊断特异性为（ ）|阳性预测值为（ ）|诊断敏感性为（ ）
A. TN/(TN+FN)×100%
B. TP/(TP+FN)×100%
C. (TP+FN)/(TP+FP+TN+FN)×100%
D. TN/(TN+FP)×100%
E. TP/(TP+FP)×100%
[单项选择]
血栓与止血的试验众多，适用于不同疾病的诊断与鉴别诊断。
血管性血友病实验室诊断敏感性高，特异性强的是
A. 3P（－）
B. PT
C. 血小板计数，PT，纤维蛋白原测定
D. APTT试验
E. SDS-凝胶电泳中检出vWF多聚体结构异常
[单项选择]CT对甲状腺肿瘤的诊断评价，下列说法哪项不正确（ ）
A. 定位较准确
B. 有无钙化是鉴别良恶性的依据
C. 判断有无淋巴结转移
D. 判断有无邻近组织受累
E. 鉴别良恶性有一定限度
[配伍题]对SLE诊断敏感性最高的抗体是（ ）|对SLE诊断特异性最强的抗体是（ ）|与SLE疾病活动性相关的抗体是（ ）
A. ANA
B. 抗Sm抗体
C. 抗UIRNP抗体
D. 抗dsDNA抗体
E. 抗PCNA
