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发布时间:2023-10-23 23:29:27

[单项选择]患儿9岁,诊断为“注意缺陷多动障碍”,治疗可选择()
A. 托莫西汀
B. 舍曲林
C. 教育与训练
D. 氟哌啶醇
E. 利培酮

更多"患儿9岁,诊断为“注意缺陷多动障碍”,治疗可选择()"的相关试题:

[单项选择]某患儿被诊断为“注意缺陷多动障碍”。“注意缺陷多动障碍”属于下面哪类心理一行为问题()
A. 学业相关问题
B. 情绪问题
C. 品行问题
D. 顽固性不良习惯
E. 广泛性发育障碍
[单项选择]哪项不是注意缺陷多动障碍患儿心理评定量表()
A. Conners父母问卷
B. 教师用量表
C. Achenbach儿童行为量表
D. CARS评定量表
E. 韦克斯勒儿童智力量表
[单项选择]对注意缺陷多动障碍患儿下列说法正确的是()。
A. 突然发生
B. 多发于婴幼儿期
C. 女孩明显多于男孩
D. 铅中毒是该病唯一的原因
E. 其干预需要家庭、学校以及专业机构三方面结合来进行
[单项选择]“注意缺陷多动障碍”和“学习障碍”的患儿在以下哪个方面存在有区别()
A. 多动
B. 智力低下
C. 学习困难
D. 不良情绪
E. 无明显区别
[单项选择]注意缺陷多动障碍的病程诊断标准()。
A. 6岁前起病,持续12个月以上
B. 6岁前起病,持续3个月以上
C. 6岁前起病,持续6个月以上
D. 7岁前起病,持续6个月以上
E. 7岁前起病,持续12个月以上
[单项选择]患儿男性,5岁,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,注意时间短暂,治疗师引导孩子观察并描述图片,顺序从局部到整体,从简单到复杂,若其将图片所有内容都提到,由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励,该治疗方法结合了()。
A. 结构化教育和疏泄疗法
B. 认知训练和结构化教育
C. 认知训练和行为矫正疗法
D. 行为矫止疗法和结构化教育
E. 结构化教育和应用行为分析疗法
[单项选择]儿童注意力缺陷多动障碍诊断年龄为()
A. 1岁前
B. 2岁前
C. 3岁前
D. 4岁前
E. 6岁后

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