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[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（ ）。
A. 完全由学生自己决定如何学习
B. 将学生分按优、中、差分班教学
C. 使每个学生的特长都得到发挥
D. 大力培养单科独进的尖子生
[填空题]能力差异主要表现为能力（）差异、类型差异和表现早晚差异。
[多项选择]由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）
A. 班规
B. 体育锻炼标准
C. 作业要求
D. 课堂常规
E. 值日生制度
[简答题]关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？
[单项选择]关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设 计的什么原则？（）
A. 以学生为中心
B. 以经验为起点
C. 以合作为主线
D. 以情境为中介
[填空题]因材施教语出《（）》，意思是教师应当根据学生的实际情况和个性差别等进行有区别的教学，从而使每个学生都能获得相应的成长和发展
[判断题]教师成长的阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段
[单项选择]不同商品耐碱性能力差异（）。
A. 很大
B. 不大
C. 很小
D. 不大不小
[判断题]对学生进行管理要关注每位学生的发展。（ ）
[单项选择]（）法是根据教学的目的和要求，组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等，使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识，加深形象感觉与记忆，巩固与验证已学过的知识的方法。
A. 观察法
B. 讲授法
C. 参观法
D. 演示法
[填空题]借款学生未按借款合同约定期限归还借款的，要根据实际逾期金额和逾期天数计收罚金，罚息利率为借款合同约定借款利率的（）%。
[单项选择]根据课程标准的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（ ）。
A. 实习法
B. 参观法
C. 演示法
D. 读书指导法
[多项选择]计划工作，就是根据实际情况，提出未来一定时期内组织所要达到的目标及实现目标的方法，具体内容包括（）
A. 做什么
B. 何时做
C. 何地做
D. 何人做
E. 如何做
[判断题]教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。
[简答题]奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
[单项选择]根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）
A. 学科课程
B. 显性课程
C. 选修课程
D. 综合课程
[填空题]导师与学生一起制定的“优异生培养计划”里面，一般培养的时间为（）年，根据实际情况可适当延长时间，但最多不能超过（）年。
