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[多项选择]儿童道德发展包括儿童（）的发展。
A. 道德情感
B. 道德内容
C. 道德认知
D. 道德行为
[单项选择]在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。
A. 亲子关系
B. 同伴关系
C. 亲社会行为
D. 性别角色行为
[判断题]皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
[单项选择]皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。
A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
[多项选择]在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。
A. 惩罚与服从
B. "好孩子"定向
C. 社会契约定向
D. 维护权威或社会秩序
E. 普遍的伦理准则
[多项选择]库尔伯格的道德发展学说包括（）
A. 前习俗期
B. 习俗期
C. 前运思期
D. 后习俗期
E. 后运思期
[多项选择]学生道德素养的发展包括（）。
A. 道德常识
B. 道德态度
C. 道德行为表现
D. 道德品德
[单项选择]根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）
A. 以惩罚和服从为定向
B. 以比较行为的工具作用为定向
C. 以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向
D. 以维护权威和社会秩序为定向
[单项选择]根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1）的儿童是（）
A. 以惩罚和服从为定向
B. 以比较行为的工具作用为定向
C. 以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向
D. 以维护权威和社会秩序为定向
[多项选择]皮亚杰的儿童认知发展理论分期包括（）
A. 感觉运动期
B. 持续发展期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 运筹前期
[多项选择]小学生道德品质的发展包括哪些方面（）.
A. 道德意识的形成
B. 道德意识的发展
C. 道德行为的发展
D. 道德观念的理解
[多项选择]认同对于儿童心理发展的意义包括（）。
A. 认同能够带给儿童以归属感和成就感
B. 认同使儿童获得榜样的力量和发展动力
C. 认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响
D. 认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
[单项选择]小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
[单项选择]学生道德素养的发展一般包括（）。
A. 道德常识、道德态度、道德行为
B. 道德常识和道德行为
C. 道德意识和道德遵守
D. 道德认识
