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[单项选择]（）是指运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果、总结整个介入过程、考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程。
A. 社会工作计划
B. 社会工作评估
C. 社会工作预估
D. 社会工作目标
[单项选择]家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。家庭社会工作的目的主要是帮助有需要的家庭发挥其（）功能。
A. 家庭
B. 社会
C. 社区
D. 个体
[单项选择]（）是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。
A. 妇女社会工作
B. 社区社会工作
C. 家庭社会工作
D. 青少年社会工作
[单项选择]奖励护士的体质服务行为使其更好地提高服务质量，依据的理论是（）
A. 人类需要层次论
B. 成就需要理论
C. 双因素理论
D. 强化理论
E. 激励理论
[单项选择]奖励护士的优质服务行为使其更好地提高服务质量，依据的理论是（）
A. 人类需要层次论
B. 成就需要理论
C. 双因素理论
D. 强化理论
E. 激励理论
[单项选择]个案工作者通过改善个人的（），协助个人或者家庭更好地适应周围的环境。
A. 社区环境
B. 家庭环境
C. 群体环境
D. 社会环境
[单项选择]团队的功能主要表现在（）。Ⅰ更好地完成组织任务；Ⅱ更好地满足个体人员的心理需求；Ⅲ更好地完成个体成员的任务；Ⅳ更好满足组织的要求。
A. Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ
B. Ⅰ+Ⅱ
C. Ⅰ～Ⅳ
D. Ⅲ＋Ⅳ
[多项选择]家庭生产理论认为（）。
A. 家务劳动也是一种生产性劳动
B. 家庭产品可以采取时间密集型方式生产出来
C. 家庭产品可以采取商品密集型方式生产出来
D. 在家庭生产中，比较优势原理是适用的
E. 一个家庭只能将时间用在市场工作与闲暇两个方面
[单项选择]生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。根据生态系统理论假设，以下属于微观系统的是（）。
A. 社区
B. 社会文化价值系统
C. 学校
D. 家庭
[单项选择]家庭治疗的主要理论观点是（）
A. 家庭由独立的互不关联的个体和子系统组织在一起
B. 家庭内部以血缘、婚姻、家族文化的代际传递、行为反馈等复杂的方式自我组织起来并持续发展的开放系统
C. 家庭内部发生交互作用，而与外界之间保持相对独立
D. 个体异常心理仅仅发生于个体内部，并不受人际系统内互动模式的影响
E. 家庭治疗是将家庭内部每一个成员都看成是患者来进行个体治疗
[多项选择]家庭生产理论的主要内容包括（）。
A. 夫妻双方在劳动力供给决策方面是一种联合决策
B. 丈夫首先作出自己的劳动力供给决策，妻子随后根据丈夫的决策作出自己的劳动力供给决策
C. 家庭的所有时间可以被用在市场工作、闲暇以及家务劳动三个方面
D. 不同的家庭成员在不同的生产活动中的效率是不同的
E. 夫妻双方的劳动力供给决策是各自独立进行的
[单项选择]关于家庭治疗基本理论错误的是（）
A. "第一控制论"阶段对应的是60年代及70年代的结构式或策略式
B. "第二控制论"阶段对应的是80年代发展出的观察一个系统的理论
C. 阿德勒和荣格的著作中记录了他们对患者家庭进行家庭治疗的大量案例
D. 混沌理论、自我组织概念和激进构成主义对系统治疗的理论和实践产生巨大影响
E. 精神分析治疗与系统理论和控制论结合被更广泛地运用到家庭治疗中
[多项选择]家庭社会工作的重要理论有（）。
A. 家庭系统理论
B. 优势视角理论
C. 家庭生命周期理论
D. 生态系统理论
E. 赋权理论
[单项选择]所谓跨专业团队是由来自不同部门、不同专业领域的专业人员组成的一个团队，以下关于跨专业团队的描述，不正确的是（）。
A. 组成团队的目的是完成一项共同任务
B. 团队成员之间可能会因为差异带来冲突
C. 团队成员容易出现短期行为，不利于机构总体目标的实现
D. 团队组建初期的磨合时间比较长，影响团队的整体绩效
[单项选择]为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人，中学老师组织了“义工学习小组”，教导学生一些助人的专业知识和技能，并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。“社会工作小组”是（）。
A. 游戏技巧小组
B. 教育小组
C. 任务小组
D. 自助小组
[单项选择]套利的理论基础在于经济学中所谓的（）。
A. 看不见手原理
B. 一价定律
C. 报酬递减规律
D. 完全竞争市场理论
[单项选择]“为了更好地生活，制造更好的产品”，属于理念定位模式中的（）。
A. 产品质量型
B. 技术开发型
C. 市场营销型
D. 目标导向型
