更多"班主任王老师是个十分负责的人，高考在即，她发现很多学生都在废寝忘食的学"的相关试题:
[单项选择]每年王老师都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）
A. 团结协作
B. 教学创新
C. 终身学习
D. 循循善诱
[单项选择]令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）。
A. 对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息
B. 个别后进生不必在意
C. 严格管教，必要时可以使用体罚
D. 后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养
[单项选择]王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷（）。
A. 难度比较高，产生了天花板效应
B. 难度比较低，产生了地板效应
C. 区分度比较低
D. 试卷的信度很低
[单项选择]王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。
A. 正确，是一种良好的师师互动关系
B. 正确，有利于处理好师生关系
C. 错误，王老师这样做缺乏主见
D. 错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展
[单项选择]王老师每天都对教室进行紫外线消毒，告诉同学们饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（）。
A. 学生发展的指导者
B. 学生的养护者
C. 学生与社会的中介者
D. 教育实践的研究者
[单项选择]王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于（）。
A. 批判型教师
B. 反思型教师
C. 经验型教师
D. 研究型教师
[单项选择]二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。
A. 投射效应
B. 晕轮效应
C. 皮格玛利翁效应
D. 首因效应
[单项选择]毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师（）。
A. 身体素质不好
B. 心理健康失调
C. 教学水平不高
D. 学科知识欠缺
[单项选择]每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学；而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了（）。
A. 职业知识的差异
B. 职业能力的差异
C. 职业理念的差异
D. 职业认同的差异
[简答题]某班主任王老师经常拆阅学生的信件。有一次发现学生乐乐的作业本中夹了一封写有"欢欢收"的信件，王老师顺便拆阅了这封信。这是乐乐写给欢欢的"情书"，王老师看了非常生气，不分青红皂白将乐乐批评了一顿。并且第二天在班会上宣读了这封信，对乐乐提出了严厉的批评，当着大家的面挖苦乐乐癞蛤蟆想吃天鹅肉．并且号召大家都不跟乐乐说话。乐乐大哭着跑了出去，觉得再也抬不起头来了，在家里留了一张纸条后离家出走。乐乐的家长找王老师理论并要求找回乐乐，王老师解释说，"我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，批评乐乐是为了教育他。他是从家里离家出走的，跟我没有关系。"问题：请从教师职业道德的角度评析王老师的做法。
[单项选择]王老师买了3本书用去b元，书的单价是（）元。
A. 3b
B. 3÷b
C. b÷3
[单项选择]王老师在美术课上组织学生分组辩论"涂鸦是不是艺术"，这一教学方式属于（）。
A. 探究式学习
B. 程序性学习
C. 实践性学习
D. 接受性学习
[单项选择]在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育和口腔健康促进的关系是（）
A. 相互独立的两个方面
B. 教育在先，促进在后
C. 有机结合，相辅相成
D. 促进在先，教育在后
E. 分属两个部门
[简答题]
《念奴娇·赤壁怀古》课堂片段。王老师问："这篇文章表现了什么？"学生甲说："文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。"学生乙说："我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不可能是初嫁，这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。"王老师说："通过上述两位学生的意见，我们对这首词了解得已经比较清楚了，文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾，那么大家还记得《赤壁》吗？"学生们："记得！"王老师："大家一起来背一下。"学生们："折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。"老师问："这两首诗表述有什么不同？"学生丙说："虽然是同一事件但描述不同，对同一材料的不同使用，都是为了衬托作者的观点。"老师说："这两首诗虽然对同一故事用法不同，但都为了表达自己的观点，那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢？"
问题：（1）上述教学过程主要体现了哪条教学原则？（2）应用这条教学原则有哪些要求？
[多项选择]王老师教学“比和比例”，制作课件需要采用Windows图片工具编辑图片，在图片上添加文字，他需要（）
A. 选择绘图面板的文字工具
B. 在画布上画出文本区域
C. 选择字体、字号和文字特殊格式
D. 在文本框中输入文字并保存
