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[单选题]试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组 织形式是( )。
A.个别教学制
B.班级上课制
C.道尔顿制
D.特朗普制
[单选题]把大班教学、小班研究和个别教学结合起来的教学组织形式属于()
A.特朗普制
B.分组教学
C.班级授课制
D.道尔顿制
[单选题]把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫()。
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学制
D.班级授课制
[单选题]把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )。
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学制
D.班级授课制
[填空题]把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式组合起来的教学组织形式 是( )。
[判断题]特朗普制把大班上课、小班讨论与个人独立结合在一起,采用灵活的时间代替固定的上课时间。( )
A.正确
B.错误
[单选题]把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制
B.导生制
C.特朗普制
D.导师制
[单选题]把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是( )
A.特朗普制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.协同教学
[单选题]把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是()。
A.道尔顿制
B.导生制
C.特朗普制
D.导师制
[单选题]把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在-起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代.的教学组织形式是()。
A.文纳特卡制
B.活动课时制
C.道尔顿制
D.特朗普制
[单选题]在大班下学期幼儿园可以()。
A.带领大班幼儿参观小学
B.布置小学化,不设游戏区角
C.采取小学作息制度,一天上6节课
D.布置至少2个小时的家庭作业
[单选题]小班幼儿兴趣爱好多变,大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向.这说明儿童心理发展的趋势是( )。
A.从简单到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从不稳定到稳定
[单选题]徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识,而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题,最后,根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是()。
A.班级授课制
B.分组教学
C.现场教学
D.特朗普制
[单选题]幼儿园将一筐苹果分给小朋友,如果分给大班的小朋友,每人5个,那么余10个苹果:如果分给小班的小朋友,每人8个,那么缺2个苹果。已知大班比小班多3个小朋友.问这筐苹果共有多少个?()
A.60
B.70
C.80
D.90