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[单项选择]从康复医学的角度研究人体的发育规律，一般着重的发育方面是（）。
A. 运动发育
B. 心理发育
C. 生理发育
D. 社会心理发育
E. 运动和心理社会发育
[单项选择]康复医学中的基础医学包括运动学、人体发育学、神经生理学、残疾学和如下何种课程的基本理论（）。
A. 诊断学
B. 治疗学
C. 康复诊断学
D. 康复治疗学
E. 以上都不是
[多项选择]学习和研究人体发育学的意义包括（）
A. 促进正常发育
B. 形成人体发育学的新理念
C. 提高康复治疗技术水平
D. 促进发育监测和评定技术的发展
E. 进行社会功能方面的研究
[单项选择]医学康复与康复医学的概念（）。
A. 两者是相同的
B. 前者以残疾人为对象，后者以病人为对象
C. 前者限于康复治疗，后者还包括评定和预防
D. 前者用药物、手术方法，后者用物理治疗
E. 前者是全面康复的一个领域，后者是医疗体系之一
[多项选择]生长发育的一般规律为（）
A. 由上到下
B. 由远到近
C. 由粗到细
D. 低级到高级
E. 由简单到复杂
[多项选择]生长发育的一般规律包括（）
A. 赶上生长
B. 生长发育速度的不均衡性
C. 生长发育的阶段性和程序性
D. 生长轨迹现象和生长关键期
E. 各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性
[单项选择]生长发育的一般规律是（）
A. 由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
B. 由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
C. 由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
D. 由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂
E. 由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单
[多项选择]小儿生长发育的一般规律包括（）
A. 不平衡性
B. 均衡性
C. 个体性
D. 一般性
E. 渐进性
[多项选择]小儿生长发育的一般规律是（）
A. 由上到下
B. 由低级到高级
C. 由简单到复杂
D. 由粗到细
E. 由远到近
[多项选择]小儿生长发育的一般规律（）。
A. 由上到下，先抬头，后抬胸，再会坐、立、行
B. 由近到远，从臂到手，从腿到脚的活动
C. 由粗到细，从全掌抓握到手指摄取
D. 由简单到复杂，先画直线后画圆、图形
E. 由低级到高级，先会看、听、感觉认识事物，发展到有记忆、思维、分析和判断
[单项选择]生长发育的一般规律不包括（）
A. 发育的不平衡性
B. 身高、体重发育的两个高峰期：7～8岁和青春期
C. 发育的渐进性
D. 由头到尾、由近到远、由粗到细、由动到静
E. 发育的个体性
