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[单项选择]（）是以学为中心的教学设计理论。
A. ID1
B. ID2
C. ID3和双主教学设计
[单项选择]以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）
A. 学习理论
B. 计算机理论
C. 教学理论
D. 传播理论
[单项选择]“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。
A. 瑞格卢斯
B. 史密斯
C. 梅瑞尔
D. 加涅
[单项选择]在某种教育思想、教学理论指导下，为完成特定教学任务、实现特定教学目标所建立的关于教学实践的规范化的运作方式和体系是（）。
A. 教学目标
B. 教学内容
C. 教学模式
D. 教学方法
[判断题]角色扮演教学形式，就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。
[单项选择]在《春秋繁露》中，对于后世建筑设计理论的形成有深远影响的理论是（）。
A. 文质彬彬
B. 五行
C. 阴阳调和
D. “和”与“适”
[单项选择]以下关于组织理论与组织设计理论的说法不正确的是（）。（2012年11月二级真题）
A. 从逻辑上说组织理论应该包括组织设计理论
B. 组织理论与组织设计理论在外延上是相同的
C. 动态的组织设计理论包含静态的组织设计理论
D. 组织设计理论将企业环境、战略、技术等作为组织结构设计的影响因素
[判断题]模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。
[多项选择]按照系统论的观点，教学设计是以教学需要为立足点，从确立目标出发寻找达到目的的最优点，建立起解决教学问题的一般步骤、程序和方之（）
A. 思想与方祛
B. 途径与措施
C. 设想与思考
D. 理论与实践
[单项选择]真正意义上的教学主体应该是（）
A. 教师
B. 学生
C. 教材
D. 教法
[单项选择]在企业组织结构变革的方式中，现代组织设计理论主张尽量采用（）方式
A. 改良式变革
B. 爆破式变革
C. 渐进式变革
D. 计划式变革
[单项选择]企业培训教学目的的建立在对（）系统内外环境分析的基础之上。
A. 培训
B. 模拟
C. 教学
D. 生产
[单项选择]使用教学辅助设备的目的应该建立在他们能够有助于理解课堂教学的特定内容。教员想决定何时何地采用这些辅助设备时，他需要考虑的首要因素是（）
A. 把主题材料组织成框架或教学计划
B. 决定在课堂教学的哪一点或何时采用这些设备以便激发学生的学习兴趣
C. 明确授课目的，并确定必须与学生交流的信息
[单项选择]企业培训教学目的的建立在对（）系统内外环境分析的基础之上。A
A. 培训
B. 模拟
C. 教学
D. 生产
[单项选择]静态的组织设计理论研究的内容不包括（）。（2012年5月二级真题）
A. 权责结构
B. 组织规则
C. 组织激励制度
D. 组织机构
