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[单项选择]教学设计理论的真正建立是在（）
A. 19世纪初期
B. 20世纪20年代
C. 20世纪60年代
D. 20世纪90年代
[单项选择]合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）
A. 教师的主导教学
B. 独立完成作业
C. 家庭作业
D. 个别课堂练习
[单项选择]以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。
A. 教学理论
B. 传播学理论
C. 学习理论
D. 计算机理论
[单项选择]从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。
A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 建构主义学习理论
[单项选择]“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。
A. 瑞格卢斯
B. 史密斯
C. 梅瑞尔
D. 加涅
[判断题]只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。
[单项选择]教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 凯洛夫
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是（）。
A. 建构主义
B. 行为主义
C. 认知主义
D. 信息加工理论
[单项选择]古代书院教学是以（）
A. 考试为主
B. 自学为主
C. 讲授为主
D. 论辩为主
[单项选择]（）是指一种能让学生自学特定材料的个别化教学方法，学生的自学是以自己的速度和水平学习进行的，特定的材料是以特定的顺序和小步子安排的。
A. 程序教学
B. 抛锚式教学
C. BBS调查
D. 随机进入教学
[判断题]药物治疗学是以疾病为中心，研究如何选择和使用药物的学科。
[单项选择]防排烟的设计理论就是对（）的理论。
A. 烟气控制
B. 火灾控制
C. 人员疏散控制
D. 火灾扑救
[判断题]掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。
[单项选择]程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。
A. 行为主义，建构主义，认知主义
B. 建构主义，行为主义，认知主义
C. 认知主义，行为主义，建构主义
D. 行为主义，认知主义，建构主义
[判断题]任何课程的教学，都离不开概念的教学，都是以概念的教学为基础逐渐深化和系统化的。因此，虽然概念教学不是教学活动的全部内容，但却是根本和不可缺少的构成部分
[简答题]
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程，是有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念，某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成4组为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价，综合判定演讲者的分数。
该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求？并试谈一下教学评价对学生的评价内容。
[填空题]教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。
