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[单项选择]每年的新生报到期间，某学校社会工作者都会为新生进行"破冰训练"，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者运用了（）的方法增强了学生的抗逆力。
A. 促进亲社会连结
B. 提供关怀与支持
C. 建立清楚一致的界限
D. 提供机会，促进参与
[单项选择]学校社会工作者组织一个班级上的"差生"成立一个小组，社会工作者为这个小组制定的具体工作目标为：通过小组活动，增强学生的自信心，改善他们一直被贬损的自我形象。这个具体目标属于（）。
A. 沟通目标
B. 过程目标
C. 问题目标
D. 需求目标
[简答题]
方案设计题：你是一名学校社会工作者，在工作中你发现贫困大学生这一群体急需社会工作的介入。这一群体由于家庭贫困，或多或少地给他们的精神、心理、学业、人际交往等方面带来负面的影响，尤其是部分同学在生活和学习中表现出自信心不足。针对这一群体，你打算利用小组工作的形式为他们开展以"我的青春我做主"为主题的成长小组活动，以帮助他们鼓起走出贫困的勇气，并相信自身的能力。
问题：请以小组活动为例，书写本节活动的小组计划书。
[单项选择]某中学开展文明寝室评比活动，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。
A. 全体学生成长关怀
B. 全体学生生活辅导
C. 特殊群体学生服务
D. 全体学生学业辅导
E. 全体学生职业辅导
[单项选择]学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组，帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
A. 社会工作者的兴趣
B. 学校的目标
C. 机构的发展方向
D. 小组的活动目标
[单项选择]高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。社会工作者发现，在高三学生中普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（）。
A. 管理者
B. 资源筹措者
C. 政策影响者
D. 研究者
[多项选择]针对生活困境的学生，学校社会工作者可以从（）入手。
A. 情感支持
B. 发展支持系统
C. 与家庭联系
D. 开发学生潜能
E. 挖掘社会资源
[单项选择]学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（）方法开展工作。
A. 个案工作
B. 家庭工作
C. 社区工作
D. 小组工作
[单项选择]学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。
A. 社区-学校社会工作
B. 家庭-学校社会工作
C. 治疗型学校社会工作
D. 变迁型学校社会工作
[单项选择]社会福利机构收养社会孤儿和弃儿，这属于儿童社会工作实务中的（）服务。
A. 支持性
B. 保护性
C. 补充性
D. 替代性
[多项选择]在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）。
A. 协助学生与"家庭-学校-社区"建立良好的互动关系
B. 帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能
C. 促进社区参与，共同发展
D. 帮助学生获得学业上的成功
E. 改善师生关系、亲子关系
[单项选择]下列选项中，哪种学校社会工作模式将社会工作延伸到学校之外（）。
A. 社区-学校社会工作
B. 家庭-学校社会工作
C. 治疗型学校社会工作
D. 变迁型学校社会工作
[单项选择]学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是（）。
A. 帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B. 推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C. 协助学生能力提升，适应社会发展需要
D. 协调各方教育资源，形成优质教育合力
[单项选择]社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的（）。
A. 支持性服务
B. 保护性服务
C. 补充性服务
D. 替代性服务
[多项选择]针对一般需要的学生，学校社会工作需要提供的需要服务包括（）。
A. 学业发展和生涯规划的需要
B. 协调人际关系的需要
C. 自我认知与自我探索的需要
D. 减轻心理压力的需要
E. 情绪觉察与情绪管理的需要
[单项选择]小美是一位学校社会工作者，她目前的工作主要是针对学校"问题学生"失常的心理和行为进行辅导和治疗，这属于（）学校社会工作。
A. 治疗型
B. 变迁型
C. 社区-学校型
D. 辅导型
[单项选择]学校社会工作的主要功能是协助学生与（）之间建立良好的关系。
A. 家庭-社会-学校
B. 学校-社区-社会
C. 家庭-学校-社区
D. 家庭-朋辈群体-社区
[多项选择]学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。
A. 帮助学生处理家庭关系
B. 协助学生提高学习效率
C. 提高学生个性品质
D. 促进学生养成技能
E. 协助学生自我成长
[单项选择]在学校社会工作中，对“问题学生”理解正确的是（）。
A. 心理上及行为上有些失常的学生
B. 心理上及行为上有些失常，并出现适应困难的学生
C. 生理或心理上有残障的学生
D. 生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生
