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[多选题]加强中小学思政课教研队伍建设, 健全中小学思政课 、 等制度, 引领中小学思政课教师整体提升教学水平。 ( )
A.定期赛课
B.教研员示范授课
C.集体备课
D.巡回评课
[单选题]加强中小学思政课教研队伍建设,支持中小学思政课教研员与思
政课教师建立 , 开展高质量教学研究和专项课题研究活动。 ( )
A.集体备课组
B.教研共同体
C.研修共同体
D.研修一体化制度
[单选题]加强中小学思政课教研队伍建设,支持中小学思政课教研员与思政课教师建立 ,开展高质量教学研究和专项课题研究活动。( )
A.集体备课组
B.教研共同体
C.研修共同体
D.研修一体化制度
[单选题]健全中小学思政课教师队伍建设 , 把思政课教师队伍 建设情况作为对各地、 各级教育督导和绩效考核的重点内容。 ( )
A.督导评价体系
B.督导评估机制
C.绩效考核体系
D.评价体系
[单选题]健全中小学思政课教师队伍建设 ,把思政课教师队伍建设情况作为对各地、各级教育督导和绩效考核的重点内容。( )
A.督导评价体系
B.督导评估机制
C.绩效考核体系
D.评价体系
[多选题]要全面加强中小学思政课教师队伍建设,不断提高中小学思政课教师思想政治素质、 、 、 。( )
A.眼界格局
B.师德修养
C.理论功底
D.专业素养
[单选题]加强中小学思政课教师队伍建设,要充分发挥教师的 、 、 。( )
A.亲和力、坚持力、创造力
B.主动性、能动性、创造性
C.研究力、创造力、创新力
D.积极性、主动性、创造性
[单选题]加大思政课教研工作力度,建立健全大中小学思政课教师 。( )
A.集体备课制度
B.远程协同备课机制
C.联合备课机制
D.一体化备课机制
[多选题]加强中小学思政课教师实践教育, 建立健全实践教育和校外实践锻炼制度,引导中小学思政课教师深刻把握世情、党情、国情、教情,厚植 、 、 。( )
A.家国情怀
B.传道情怀
C.仁爱情怀
D.授业情怀
[多选题]加强中小学思政课教师专业能力培训,健全专题培训制度,重点加强 、 、 和相关学科知识的学习,促进中小学思政课教师不断更新知识储备。( )
A.中华优秀传统文化
B.革命文化
C.社会主义先进文化
D.制度文化
[单选题]加大思政课教研工作力度,建立 、 的交流研修机制,推动思政学科与相邻学段与其他学科教师交流机制。( )
A.纵向跨学段、横向跨学科
B.远程协同、智慧备课
C.联合学段、融合学科
D.集体备课、相互借鉴
[多选题]加强中小学思政课教师实践教育, 建立健全实践教育和校外
实践锻炼制度, 引导中小学思政课教师深刻把握世情、 党情、 国情、 教 情, 厚植 、 、 。 ( )
A.家国情怀
B.传道情怀
C.仁爱情怀
D.授业情怀
[单选题]加大思政课教研工作力度, 建立( )、( )的交流研
修机制, 推动思政学科与相邻学段与其他学科教师交流机制。 ( )
A.纵向跨学段、横向跨学科
B.远程协同、智慧备课
C.联合学段、融合学科
D.集体备课、相互借鉴
[单选题]加强中小学思政课教师实践教育。建立健全实践教育和 。( )
A.外出学习制度
B.实践提升制度
C.外出锻炼制度
D.校外实践锻炼制度
[判断题]思政课建设只能加强、不能削弱,必须切实增强办好思政课的信心,全面提高思政课质量和水平。
A.正确
B.错误
