更多"职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织"的相关试题:
[判断题]职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
[单项选择]（）是职业技术课程组织的主要依据
A. 职业分析
B. 职业需求
C. 职业目标
D. 职业活动顺序、职业技术课程目标
[单项选择]（）是职业技术课程目标确定的主要依据。
A. 职业分析
B. 职业需求
C. 职业目标
D. 职业活动顺序、职业技术课程目标
[单项选择]下面哪一项不是导向性课程的课程要求（）。
A. 个人意见
B. 课前预习
C. 课堂参与
D. 多项沟通
[单项选择]在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。
A. 布鲁纳
B. 怀特海
C. 斯金纳
D. 克伯屈
[多项选择]霍兰德的职业兴趣类型理论包含的职业兴趣类型有（）。
A. 艺术型
B. 管理型
C. 现实型
D. 技术型
E. 常规型
[单项选择]失业人员职业培训的方法有职业指导、理论授课、（）
A. 技能鉴定
B. 技能操练
C. 知识考核
[简答题]什么是职业生涯设计与开发？研究职业生涯设计与开发有何意义？
[判断题]使用DACUM法开发能力本位课程的出发点是兼顾就业环境和教育专家的观点，通过客观真实的职业分析而获得职业技术课程内容。
[单项选择]国家职业标准的导向和核心分别是（）。
A. 职业活动；职业教育
B. 职业活动；职业技能
C. 职业教育；职业技能
D. 职业技能；职业活动
[单项选择]人力资源开发的内容主要包括三个方面：一是开发职业技能；二是开发职业品质。三是开发（），促其自我价值实现。
A. 职业机会
B. 职业认知
C. 职业潜能
D. 职业能力
[单项选择]根据《党的十八届四中全会报告》，法律职业人才的培养要更加注重职位导向和（）导向。
A. 就业
B. 学术
C. 公益
D. 政治
[多项选择]有Ginsberg、Cinsburg、AxelredandHerma理论作为经典的职业规划的理论。它认为影响职业选择的因素主要有（）。
A. 真实需要
B. 社会需求
C. 教育因素
D. 情感因素
E. 个人价值
[判断题]培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。
[单项选择]思想品德课程的目标价值导向是（）。
A. 中国特色社会主义理论体系
B. 马列主义、毛泽东思想
C. 社会主义核心价值体系
D. 科学发展观
[单项选择]美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
A. 确定评价情境
B. 利用评价结果
C. 控制评价过程
D. 确立评价目标
[单项选择]培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、（）各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。
A. 适用性
B. 先进性
C. 严密性
D. 连续性
[单项选择]
思想品德课教师如何主动开发课程资源？（）
①自主开发
②特色开发
③共同开发
④自己开发
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
[多项选择]以下（）不属于培训课程开发的特征。
A. 以知识体系为框架的特征
B. 以能力教学为核心的特征
C. 以满足个性发展为主体的特征
D. 以动态化和灵活性为特征
E. 以操作目标体系为框架的特征
