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[单选题]认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（ ）
A.主动性、社会性与情境性
B.主动性、积极性和社会性
C.积极性、社会性与情境性
D.积极性、主动性与情境性
[多选题]学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ）
A.强化说
B.需要层次说
C.成败归因理论
D.自我效能感理论
E.成就动机理论
[简答题]请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第I道题的成绩计分。
Ⅰ.认知建构主义认为，学生并不是空着脑袋进入教室的。在日常生活和先前的学习 中，他们形成了大量知识经验。其中，有些经验与科学的理解相一致，可以作为新知识 学习的起点；有些经验与科学的理解相违背，并有可能阻碍新知识的学习。因此，转变 学生头脑中的错误概念是教学过程中的重要环节。
请根据有关的研究成果，论述错误概 念转变的影响因素，并分析说明如何在教学中促进错误概念的转变。
[单选题]学习理论的观点中，属于行为主义观点的是( )。
A.强化说
B.需要层次说
C.自我效能感理论
D.成就动机理论
[多选题]罗杰斯学习理论的观点包括( )。
A.知情统一的教学目标观
B.自我实现的人格观
C.有意义的自由学习观
D.内在学习论
[单选题]下列属于竞争战略理论的观点有哪些选项？Ⅰ.企业竞争的关键是建立和发展核心竞争力。Ⅱ.企业的盈利能力取决于选择的竞争战略。Ⅲ.企业应当进入具有潜在盈利的产业，并在已选产业中建立自己的竞争优势。Ⅳ.战略的基础是适应环境，适应环境的目的是扩大市场占有率，获取理想的市场占有率企业才能生存和发展。
A.Ⅰ、Ⅲ
B.Ⅱ和Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅱ、和Ⅳ
D.Ⅱ和Ⅲ和Ⅳ
[简答题] 试述社会建构主义学习理论的观点及教学启示。
[多选题]建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )。
A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
B.学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。
C.学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。
D.学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程
