更多"（ ）是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策"的相关试题:
[单项选择]在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。
A. 随机进入策略
B. 示范——模仿教学策略
C. 情境——陶冶教学策略
D. 抛锚策略
[单项选择]社会知觉是指在社会情境中以（ ）为对象的知觉。
A. 客体
B. 参照物
C. 自然事物
D. 人
[填空题]六顶思考帽方法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中，中立与客观是（）的帽子代表的思考方式。
[单项选择]将思考方式以六种不同的颜色代表的思考方法是（）。
A. 六顶思考帽法
B. 六种颜色思考法
C. 全维思考法
D. 拓扑结构思考法
[单项选择]六顶思考帽方法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中蓝色的帽子代表（）。
A. 中立和客观
B. 警示与批判
C. 乐观与肯定
D. 整体与控制
[单项选择]六顶思考帽法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中黑色的帽子代表（）。
A. 警示与批判
B. 乐观与肯定
C. 创新与改变
D. 情感与感觉
[单项选择]六顶思考帽方法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中白色的帽子代表（）。
A. 创新与改变
B. 中立与客观
C. 警示与批判
D. 整体与控制
[判断题]不同社会性质的国家有着不同的受教育权的决定方式。
[多项选择]费德勒认为影响领导方式有效性的情境因素有（ ）。
A. 上下级关系
B. 组织文化
C. 任务结构
D. 管理跨度
E. 职位权力
[单项选择]儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）
A. 儿童个性发展上
B. 儿童智力发展上
C. 儿童语言发展和感知觉方面
D. 儿童动作发展上
[单项选择]六种思考帽的方法将人的思考方式分成了六种不同的类型，其中绿色的帽子代表（）。
A. 幸福与和谐
B. 整体与控制
C. 乐观与肯定
D. 创新和改变
[单项选择]在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。
A. 幼儿谈话
B. 教师组织
C. 幼儿倾听能力发展
D. 幼儿智力发展
[多项选择]影响领导方式有效性的关键情境是（ ）。
A. 领导者的文化程度
B. 上下级关系
C. 任务结构
D. 职务权力
[单项选择]费德勒在研究不同领导风格不同情境下的效能时指出，当情景维度呈现上下级关系好、工作结构高、职权较小的情况时，其产生的领导效能是（ ）。
A. 工作取向高，而关系取向低
B. 工作取向与关系取向均低
C. 工作取向低，而关系取向高
D. 工作取向与关系取向均高
